Для эстетически развитого и нравственно воспитанного человека важно не только уметь видеть,
чувствовать красоту цветка, ветки, животного, но и оберегать эту красоту.
Увидеть и не испытать соблазна сорвать красивый лесной цветок могут два совершенно
непохожих друг на друга человека: равнодушный к красоте, эстетически неразвитый человек и,
наоборот, тонкая натура, открытая всякой красоте в природе. Первый не притронется, потому что
не заметит, не оценит, второй – потому что слишком заметит, слишком оценит и – пощадит.
Сорвать цветок ( а заодно и все другие на опушке) может как раз тот, кто по своему духовному
развитию находится как бы посередине между этими двумя типами людей. Этот
«промежуточный» субъект уже не настолько неразвит, чтобы слепо пройти мимо красоты, но и не
настолько воспитан, чтобы оставить красоту нетронутой ради неё самой и всех других путников.
Потребители красоты из общения с природой выносят не впечатления, мысли, чувства, открытия,
а вещественные доказательства своего пребывания на лоне природы.
Подлинная культура предполагает другой обладания красотой: она хранится в душе,
становится духовной ценностью человеческой личности, а не срывается, не уносится с собой, не
укладывается в рюкзак, в багажник, в горсть или в охапку.
Красота мира принадлежит всем людям. Запечатлеть красоту в душе, запомнить её, носить в
сердце – это и есть высшее проявление культуры человека.
Однако эстетическое отношение к природе не должно быть пассивным. Отправляясь на природу,
надо быть не только потребителями её красоты и даров, но и активными в
сохранении и умножении этой красоты. Увидели родничок – укрепите начавшийся размыв,
заметили рану на берёзе – залечите её. Развесьте зимой кормушки для птиц, подумайте о
подкормке животных.
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и
озаглавьте их.
2. Какие типы людей описываются в тексте?
3. В чем автор видит проявление подлинной культуры?
4. Опираясь на свои знания и опыт, приведите примеры потребительского и культурного
отношения к природе.
Фрикционная безработица — связана с затратами времени на поиск новой работы и длится 1-3 месяца.
Структурная безработица — связана с технологическими изменениями в производстве, которые изменяют стурктуру спроса на рабочую силу (возникает если работник уволенный из одной отрасли не может устроиться в другой).
Институциональная безработица — возникает из-за ограниченности рабочей силы и работодателей в актуальной информации о вакансиях и желании работников.
Циклическая безработица — возникает в период циклического экономического спада и недостатка спроса. Возникает с связи с уменьшением реального ВНП и высвобождением части рабочей силы.
Сезонная безработица — обусловлена сезонными колебаниями в объеме производства определенных отраслей.
Естественный уровень безработицы — это такой ее уровень, который соответствует полной занятости (включает фрикционную и структурную формы безработицы), обусловлен естественными причинами (текучестью кадров, миграцией, демографическими причинами), не связан с динамикой экономического роста.
Можешь выбрать две из всех.