Foxford.ru Онлайн-тесты Фоксфорд | Обществознание | Контрольная раб...
1K отзывов
А) Гуманистическая функция культуры является основополагающей функцией, так как
именно она позволяет сформировать у большого количества людей гуманистическое
мировоззрение, в основе которого лежит уважение к человеку, его правам и свободам.
Б) Культура не выполняет функцию социализации, так как данная функция возложена на
институт семьи, то есть только родители и близкие родственники должны прививать
ребёнку культурные ценности, обучать нормативному поведению и т. п.
верно только А

верно только Б
о только
верны оба суждения
оба суждения неверны
За правильный ответ

Соотношение регрессивных и прогрессивных тенденций

Регрессивные и прогрессивные силы, будучи неотъем­лемыми элементами развития, существуют у всех детей, но соот­ношение их сил у всех разное. Есть дети, для которых с раннего детства каждый новый опыт — это обещание удовольствия, будь то вкус или консистенция пищи, переход от зависимости к неза­висимости в передвижении, уход от матери к новым приключени­ям, игрушкам и друзьям, переход от дома к детскому саду, школе и т. д. В их жизни доминирует желание «быть большим», «делать то, что делают взрослые». Нормальное частичное исполнение этого желания компенсирует для них обычные трудности, фрустрации и разочарования, которые встречаются на пути. Дети противополож­ного типа переживают рост на любом уровне прежде всего как лишение прежних форм удовлетворения. Они сами не бросают грудь, когда приходит время, а как бы прилипают к груди или бутылочке. Отнятие от груди становится травмирующим событием. Они боятся того, что вырастут, покинут дом, встретят незнакомых людей, позднее боятся принимать на° себя ответственность и т. д.

Клиническое различие этих двух типов нагляднее всего про­является при наблюдении за реакциями детей на такие серьезные события жизни, как соматическое заболевание, рождение младше­го ребенка и т. д: Где прогрессивные тенденции перевешивают рег­рессивные, там за время длительной болезни Эго ребенка созре­вает, а при появлении в семье младшего сиблинга он обретает статус и привилегии «большого», «старшего». Где регрессия силь­нее прогресса, соматическая болезнь делает ребенка более инфан­тильным, а рождение младшего сиблинга становится причиной от­каза от своих достижений и заставляет желать статуса младшего.

Преобладание прогрессивной или регрессивной тенденции как общей характеристики личности влияег на сохранение пси­хического здоровья, а потому важно для прогнозов. Развивать­ся, взрослеть и адаптироваться детям первого типа приятные обретения, встречаемые на пути. У детей второго типа чаще случаются задержки при переходе с одного уровня разви­тия на другой, чаще возникают точки фиксации. Они часто вы­ходят из равновесия и склонны к формированию симптомов.

Я думаю, что такое утверждение имеет огромный смысл. К примеру, дети могут быть благодарными или наоборот. Если ты, что то сделал хорошее ребенку, то он обязательно тебя отблагодарит, а вот неблагодарный даже не подумает. Я считаю, что под смыслом хорошего ребенка и не хорошего, как раз и подразумеваются эти слова: благодарный и неблагодарный. Хороший ребенок всегда будет помнить, как его растили и отблагодарит родителей. Не забудет их в старости и в горе, но вот с плохим это будет под вопросом.