1. Отношение к средствам производства является признаком класса.
Обоснование: Отношение к средствам производства (т.е. земли, фабрик, офисов, машин и т.д.) определяет позицию человека в обществе. Класс - это социальная группа, объединенная общим отношением к средствам производства. Различные классы имеют разные отношения к этим средствам и разные уровни доступа к ним.
2. Классовая теория характерна для марксизма.
Обоснование: Классовая теория является одной из основных теорий марксизма. Она основана на идее о конфликте между двумя главными классами - рабочими и буржуазией, и о том, что основными движущими силами общественного прогресса являются классовая борьба и революция.
3. Деление общества на группы называется социальной дифференциацией.
Обоснование: Социальная дифференциация – это процесс разделения общества на социальные группы на основе различных характеристик, таких как уровень дохода, образование, статус, род занятий и т.д. Это деление является одной из основных характеристик сложившейся социальной структуры.
4. Причиной социальной дифференциации является экономическое и социальное неравенство людей.
Обоснование: Экономическое и социальное неравенство в обществе приводит к различным возможностям и условиям жизни для людей. Люди с разными уровнями дохода, образования и прочими ресурсами имеют разные возможности для достижения определенного статуса и положения в обществе, что и приводит к социальной дифференциации.
5. Верно ли суждение: В основу стратификации положено множество критериев?
Ответ: Верно только Б - В основу стратификации положено множество критериев.
Обоснование: Стратификация - это процесс разделения общества на слои или страты на основе различных критериев, таких как статус, богатство, образование и т.д. Таким образом, стратификация базируется на нескольких критериях, а не только на одном.
6. Верно ли суждение: В современном обществе возможна вертикальная мобильность и горизонтальная мобильность?
Ответ: Верно А и Б - В современном обществе возможна и вертикальная мобильность, и горизонтальная мобильность.
Обоснование: Вертикальная мобильность - это изменение социального положения в пределах одной страты/класса (например, продвижение по карьерной лестнице), а горизонтальная мобильность - это изменение социального положения, переход из одной страты/класса в другую (например, изменение профессии или специализации). Оба эти типа мобильности возможны в современном обществе.
7. Социальная мобильность практически невозможна в капиталистическом обществе.
Обоснование: Капитализм характеризуется существованием сильной социальной стратификации, где каждая страта имеет ограниченные возможности для перемещения вверх по социальной лестнице. Между классами существует значительное неравенство в распределении благ и доступе к ресурсам, что затрудняет равные возможности для социальной мобильности.
8. К социальным лифтам П. Сорокин относил все перечисленное (Армию, Церковь, Школу).
Обоснование: Питирим Сорокин, американский социолог русского происхождения, разработал концепцию социальной мобильности и в качестве социальных лифтов выделил различные институты, такие как армия, церковь, школа и другие, которые могут способствовать социальному продвижению индивидов.
9. Верно ли суждение: В средневековом обществе социальная мобильность была невозможна?
Ответ: Верно только Б - Человек мог изменить свое социальное положение.
Обоснование: В средневековом обществе социальная мобильность была ограничена, однако человек мог изменить свое социальное положение путем получения образования, вступления в рыцари, изменения своей профессии и т.д.
10. Высшей ценностью социальной структуры является нация.
Обоснование: Нация является основополагающей единицей общества, которая объединяет граждан на основе общности культуры, языка, территории и других факторов. Она представляет собой ключевую социальную структуру, определяющую организацию и солидарность общества.
11. Маргиналами называют пограничные слои и группы.
Обоснование: Маргиналы - это социальные группы или слои, находящиеся на границе или на пограничье между различными социальными структурами. Они не полностью принадлежат ни к одной из них и могут испытывать определенные проблемы или вызывать беспокойство в обществе.
12. Поведение, не соответствующее требованиям социальных норм, называется отклоняющимися.
Обоснование: Отклоняющееся поведение - это поведение, которое отклоняется от принятых и ожидаемых социальных норм и стандартов поведения. Примерами отклоняющегося поведения могут быть преступления, асоциальное поведение или нарушение моральных норм.
13. Функцией семьи в современном обществе не является производство материальных благ.
Обоснование: В современном обществе семья в первую очередь выполняет функции социализации детей, воспроизводства населения и формирования преемственности поколений. Производство материальных благ в основном осуществляется через иные социальные институты и организации.
14. Социальные институты социальной мобильности называются социальными лифтами.
Обоснование: Социальные лифты - это институты и механизмы, которые способствуют социальной мобильности. Они позволяют индивидуалам изменять свое социальное положение и продвигаться по социальной лестнице. Примерами социальных лифтов являются образование, профессиональная карьера, наследование состояний и другие.
15. Для современного российского общества характерны социальная поляризация, размывание интеллигенции и нарастание социальной напряженности.
Обоснование: Современное российское общество характеризуется значительной социальной поляризацией, то есть разделением общества на богатых и бедных, существованием неравенства и различий в доходах и возможностях. Также наблюдается размывание интеллигенции, т.е. снижение роли и статуса интеллигенции в обществе. Вместе с тем, происходит нарастание социальной напряженности, вызванное различными факторами, такими как экономический кризис, неравенство, внутренние и внешние конфликты и т.д.
Добрый день! Разумеется, я с удовольствием помогу вам ответить на ваши вопросы. Давайте перейдем к анализу представленного текста.
1. Признаки социальных групп, указанные в тексте, могут быть следующими:
- Общая цель или интерес: социальные группы могут объединяться на основе общей цели или интереса, которые направляют деятельность их участников. Например, группа студентов, участвующих в проекте по экологической очистке парка, объединяются общим желанием улучшить экологическую обстановку в своем городе.
- Совместные нормы и ценности: социальные группы также могут характеризоваться совместными нормами и ценностями, которые определяют поведение и отношения их участников. Например, спортивная команда имеет общие правила игры и ценности, такие как спортивная честность и командный дух.
- Определенная организация: социальные группы могут иметь определенную структуру и организацию, которая определяет роли и взаимодействие участников внутри группы. Например, ученики в классе могут быть организованы в учебные группы или назначены на определенные роли, такие как классный представитель или староста.
2. Понятия "социальная группа" и "социальная структура" связаны между собой следующим образом, как указывает текст:
- Социальная группа - это форма социальной структуры. Оба понятия имеют отношение к организации и взаимодействию людей в обществе. Социальная группа - это конкретная группа людей, объединенных на основе общих целей, интересов и/или норм поведения. Социальная структура, в свою очередь, отображает общую организацию и отношения между различными социальными группами в обществе.
- Оба понятия участвуют в формировании и функционировании общества. Социальные группы являются основными элементами социальной структуры, а социальная структура обуславливает и регулирует взаимодействие между социальными группами. Например, в школе существуют различные классы и параллели, которые представляют собой социальные группы, а структура школьной системы определяет их взаимодействие и организацию, такие как расписание уроков и правила поведения.
3. В тексте приводятся различные формы взаимоотношений социальных групп, включая формы, направленные на сближение интересов отдельных групп.
- Один из примеров форм, направленных на сближение интересов отдельных групп, может быть "коллаборация" или сотрудничество между группами или организациями в достижении общей цели или решении общей проблемы. Например, при организации благотворительного мероприятия, различные социальные группы, такие как волонтеры, ученики и люди с ограниченными возможностями, могут сотрудничать вместе для достижения общей цели помощи нуждающимся.
Надеюсь, что этот ответ поможет вам разобраться в вопросе. Если у вас есть еще какие-либо неясности или требуется дополнительная информация, пожалуйста, сообщите мне.
Обоснование: Отношение к средствам производства (т.е. земли, фабрик, офисов, машин и т.д.) определяет позицию человека в обществе. Класс - это социальная группа, объединенная общим отношением к средствам производства. Различные классы имеют разные отношения к этим средствам и разные уровни доступа к ним.
2. Классовая теория характерна для марксизма.
Обоснование: Классовая теория является одной из основных теорий марксизма. Она основана на идее о конфликте между двумя главными классами - рабочими и буржуазией, и о том, что основными движущими силами общественного прогресса являются классовая борьба и революция.
3. Деление общества на группы называется социальной дифференциацией.
Обоснование: Социальная дифференциация – это процесс разделения общества на социальные группы на основе различных характеристик, таких как уровень дохода, образование, статус, род занятий и т.д. Это деление является одной из основных характеристик сложившейся социальной структуры.
4. Причиной социальной дифференциации является экономическое и социальное неравенство людей.
Обоснование: Экономическое и социальное неравенство в обществе приводит к различным возможностям и условиям жизни для людей. Люди с разными уровнями дохода, образования и прочими ресурсами имеют разные возможности для достижения определенного статуса и положения в обществе, что и приводит к социальной дифференциации.
5. Верно ли суждение: В основу стратификации положено множество критериев?
Ответ: Верно только Б - В основу стратификации положено множество критериев.
Обоснование: Стратификация - это процесс разделения общества на слои или страты на основе различных критериев, таких как статус, богатство, образование и т.д. Таким образом, стратификация базируется на нескольких критериях, а не только на одном.
6. Верно ли суждение: В современном обществе возможна вертикальная мобильность и горизонтальная мобильность?
Ответ: Верно А и Б - В современном обществе возможна и вертикальная мобильность, и горизонтальная мобильность.
Обоснование: Вертикальная мобильность - это изменение социального положения в пределах одной страты/класса (например, продвижение по карьерной лестнице), а горизонтальная мобильность - это изменение социального положения, переход из одной страты/класса в другую (например, изменение профессии или специализации). Оба эти типа мобильности возможны в современном обществе.
7. Социальная мобильность практически невозможна в капиталистическом обществе.
Обоснование: Капитализм характеризуется существованием сильной социальной стратификации, где каждая страта имеет ограниченные возможности для перемещения вверх по социальной лестнице. Между классами существует значительное неравенство в распределении благ и доступе к ресурсам, что затрудняет равные возможности для социальной мобильности.
8. К социальным лифтам П. Сорокин относил все перечисленное (Армию, Церковь, Школу).
Обоснование: Питирим Сорокин, американский социолог русского происхождения, разработал концепцию социальной мобильности и в качестве социальных лифтов выделил различные институты, такие как армия, церковь, школа и другие, которые могут способствовать социальному продвижению индивидов.
9. Верно ли суждение: В средневековом обществе социальная мобильность была невозможна?
Ответ: Верно только Б - Человек мог изменить свое социальное положение.
Обоснование: В средневековом обществе социальная мобильность была ограничена, однако человек мог изменить свое социальное положение путем получения образования, вступления в рыцари, изменения своей профессии и т.д.
10. Высшей ценностью социальной структуры является нация.
Обоснование: Нация является основополагающей единицей общества, которая объединяет граждан на основе общности культуры, языка, территории и других факторов. Она представляет собой ключевую социальную структуру, определяющую организацию и солидарность общества.
11. Маргиналами называют пограничные слои и группы.
Обоснование: Маргиналы - это социальные группы или слои, находящиеся на границе или на пограничье между различными социальными структурами. Они не полностью принадлежат ни к одной из них и могут испытывать определенные проблемы или вызывать беспокойство в обществе.
12. Поведение, не соответствующее требованиям социальных норм, называется отклоняющимися.
Обоснование: Отклоняющееся поведение - это поведение, которое отклоняется от принятых и ожидаемых социальных норм и стандартов поведения. Примерами отклоняющегося поведения могут быть преступления, асоциальное поведение или нарушение моральных норм.
13. Функцией семьи в современном обществе не является производство материальных благ.
Обоснование: В современном обществе семья в первую очередь выполняет функции социализации детей, воспроизводства населения и формирования преемственности поколений. Производство материальных благ в основном осуществляется через иные социальные институты и организации.
14. Социальные институты социальной мобильности называются социальными лифтами.
Обоснование: Социальные лифты - это институты и механизмы, которые способствуют социальной мобильности. Они позволяют индивидуалам изменять свое социальное положение и продвигаться по социальной лестнице. Примерами социальных лифтов являются образование, профессиональная карьера, наследование состояний и другие.
15. Для современного российского общества характерны социальная поляризация, размывание интеллигенции и нарастание социальной напряженности.
Обоснование: Современное российское общество характеризуется значительной социальной поляризацией, то есть разделением общества на богатых и бедных, существованием неравенства и различий в доходах и возможностях. Также наблюдается размывание интеллигенции, т.е. снижение роли и статуса интеллигенции в обществе. Вместе с тем, происходит нарастание социальной напряженности, вызванное различными факторами, такими как экономический кризис, неравенство, внутренние и внешние конфликты и т.д.
1. Признаки социальных групп, указанные в тексте, могут быть следующими:
- Общая цель или интерес: социальные группы могут объединяться на основе общей цели или интереса, которые направляют деятельность их участников. Например, группа студентов, участвующих в проекте по экологической очистке парка, объединяются общим желанием улучшить экологическую обстановку в своем городе.
- Совместные нормы и ценности: социальные группы также могут характеризоваться совместными нормами и ценностями, которые определяют поведение и отношения их участников. Например, спортивная команда имеет общие правила игры и ценности, такие как спортивная честность и командный дух.
- Определенная организация: социальные группы могут иметь определенную структуру и организацию, которая определяет роли и взаимодействие участников внутри группы. Например, ученики в классе могут быть организованы в учебные группы или назначены на определенные роли, такие как классный представитель или староста.
2. Понятия "социальная группа" и "социальная структура" связаны между собой следующим образом, как указывает текст:
- Социальная группа - это форма социальной структуры. Оба понятия имеют отношение к организации и взаимодействию людей в обществе. Социальная группа - это конкретная группа людей, объединенных на основе общих целей, интересов и/или норм поведения. Социальная структура, в свою очередь, отображает общую организацию и отношения между различными социальными группами в обществе.
- Оба понятия участвуют в формировании и функционировании общества. Социальные группы являются основными элементами социальной структуры, а социальная структура обуславливает и регулирует взаимодействие между социальными группами. Например, в школе существуют различные классы и параллели, которые представляют собой социальные группы, а структура школьной системы определяет их взаимодействие и организацию, такие как расписание уроков и правила поведения.
3. В тексте приводятся различные формы взаимоотношений социальных групп, включая формы, направленные на сближение интересов отдельных групп.
- Один из примеров форм, направленных на сближение интересов отдельных групп, может быть "коллаборация" или сотрудничество между группами или организациями в достижении общей цели или решении общей проблемы. Например, при организации благотворительного мероприятия, различные социальные группы, такие как волонтеры, ученики и люди с ограниченными возможностями, могут сотрудничать вместе для достижения общей цели помощи нуждающимся.
Надеюсь, что этот ответ поможет вам разобраться в вопросе. Если у вас есть еще какие-либо неясности или требуется дополнительная информация, пожалуйста, сообщите мне.