1. Человек является индивидом, т.е. биологическим существом, которое так же является и личностью. Личность в свою очередь формируется от общения с себе подобными, где всплывает тот факт, что "Человек не может жить без общества, как и общество без него".
2. Личность характеризую такие качества как уметь творить, самосовершенствоваться, анализировать, сравнивать, быть ответственным, самостоятельным, адекватно оценивать себя.
3. В каждом человеке существуют черты сильной личности, и во мне в том числе. Как пример - самостоятельность, самосовершенствование. Некоторые качества все еще необходимо улучшать и тренировать, например решительность и дисциплинированность.
4. «Сто раз отмерь – один раз отрежь» - аккуратность
«Без труда не вытащить и рыбку из пруда» - трудолюбие
Думать и учиться - две стороны одного процесса - познания. Они необходимы, чтобы познавать окружающую реальность и адекватно реагировать на ее изменения. Если только учиться, т. е. воспринимать информацию без включения процесса ее осмысления, то не сможешь выделить связи и закономерности мира, не сможешь предсказывать развитие событий - а значит, не сможешь ориентироваться в меняющемся мире (запутаешься) , т. к. информация статична, а окружающая действительность меняется. Если же из познания исключить учение, то из-за недостатка информации о предметах, явлениях, законах не сможешь познать окружающий мир всесторонне, в полном объеме, не сможешь сравнить и проверить действие законов в разных условиях и в разное время - и начнешь сомневаться в своих знаниях.
1. Человек является индивидом, т.е. биологическим существом, которое так же является и личностью. Личность в свою очередь формируется от общения с себе подобными, где всплывает тот факт, что "Человек не может жить без общества, как и общество без него".
2. Личность характеризую такие качества как уметь творить, самосовершенствоваться, анализировать, сравнивать, быть ответственным, самостоятельным, адекватно оценивать себя.
3. В каждом человеке существуют черты сильной личности, и во мне в том числе. Как пример - самостоятельность, самосовершенствование. Некоторые качества все еще необходимо улучшать и тренировать, например решительность и дисциплинированность.
4. «Сто раз отмерь – один раз отрежь» - аккуратность
«Без труда не вытащить и рыбку из пруда» - трудолюбие
«Без терпения нет учения» - выдержка
«Не сиди на печи, будешь есть калачи» - лень
Думать и учиться - две стороны одного процесса - познания. Они необходимы, чтобы познавать окружающую реальность и адекватно реагировать на ее изменения. Если только учиться, т. е. воспринимать информацию без включения процесса ее осмысления, то не сможешь выделить связи и закономерности мира, не сможешь предсказывать развитие событий - а значит, не сможешь ориентироваться в меняющемся мире (запутаешься) , т. к. информация статична, а окружающая действительность меняется. Если же из познания исключить учение, то из-за недостатка информации о предметах, явлениях, законах не сможешь познать окружающий мир всесторонне, в полном объеме, не сможешь сравнить и проверить действие законов в разных условиях и в разное время - и начнешь сомневаться в своих знаниях.