Как ты понимаешь выражение «оставить след в жизни»? Приведи пример, из жизни твоих родных, знакомых или исторических личностей такого отношения к своей жизни.
что же такое политика? как осуществляются политические отношения в стране? какое значение имеет политика в жизни общества? эти и другие вопросы отражает французкий военный деятель пьер когор в своем высказывании.смысл высказывания я вижу в том, что политика существует и живет вместе с нами. на мой взгляд, автор говорит о проблеме важности политики в жизни человека. проблема, поднятая автором актуальна, потому что она затрагивает все сферы жизни общества и без осуществления политики страна не сможет достойно развиваться. именно правильно выбранная политическая тактика способна улучшить не только благосостояние людей, но и улучшить состояние военного потенциала армии страны, поэтому автор, безусловно, прав. так что же такое политика и какое значение она имеет в стране? чтобы понять это обратимся к теоретическому обоснованию этой проблемы. политика-это искусство обществом при власти. власть- это способность и возможность влиять, и воздействовать на людей путем навязывания своей воли. политика оказывает влияние на людей через политические организации, партии, чиновничий аппарат. политические идеологии и политические партии направлены на организацию жизнедеятельности. политические отношения-это связи и взаимодействия людей, по поводу осуществления политической власти, и регулирования политических интересов людей. в результате политических отношений происходит накопления знаний, идей, опыта. я считаю, что в нынешние времена жизнь без политики не возможна, потому что власть удовлетворить потребности человека, защищает его и предоставляет возможность развивать свои способности. просматривая новостные сводки, я наткнулась на послание президента рф, где в.в. путин заявил о бюджетной политике, которая будет проводится в стране в ближайшее время. главная бюджетной политики-это поддержка роста, при котором увеличивается доля расходов на образование, науку, инфраструктуру, улучшение работы социальных отраслей, так же будет обеспечена стимулирование предпринимательской активности и частных инвестиций. хочется пример из . об этом случае я узнала от своей учительницы. в китае более 30 лет действовала политика ограничения рождаемости, которая, создавала множество серьезных социальных проблем. однако, когда чиновники ослабили эту политику, с целью обеспечить рождаемость в стране изменений не произошло. китайцы обосновали этот факт тем, что в стране не по карману вырастить второго ребенка. в стране плохо проводится политика централизованной пенсионной системы, молодые родители не получают доходов и компенсаций на содержание двух и более детей. в заключение, я прихожу к выводу о том, что положение дел в стране зависит от политики, проводимой в ней.
в наше сложное противоречивое время перед каждым неравнодушным педагогом особенно остро стоит вопрос «как сегодня воспитывать ребенка человеком завтрашнего дня? какие знания ему дать в дорогу? ». осмысление этого вопроса, на наш взгляд, должно происходить через осознание резко измененного социального заказа: вчера обществу нужен был исполнитель, а сегодня - творческая личность с активной жизненной позицией, с собственным логическим мышлением.
реформа системы образования в настоящий момент пытается дать ответы на эти вопросы и обеспечить педагогов максимумом новейших методических разработок и современных подходов, для того чтобы осуществлять педагогический процесс в соответствии с требованиями информационного общества. но, к сожалению, львиная доля всех разработок ориентирована на школу. это, безусловно, правильно, ведь школа основной социальный институт образования. многие, да почти уже все педагоги, сегодня увлеченно осваивают новый федеральный государственный стандарт и с успехом применяют его в своей работе. школа переходит на новый стандарт. но ведь процесс образования начинается гораздо раньше, чем ребенок приходит в первый класс. и повысить качество образования, его в соответствие с требованиями нашего времени вполне возможно, более того, необходимо уже тогда, когда малыш впервые приходит в образовательное учреждение - детский сад.
качество образования на современном этапе понимается как уровень специфических, надпредметных умений, связанных с самоопределением и самореализацией личности, когда знания приобретаются не «впрок», а в контексте модели будущей деятельности, жизненной ситуации, как «научение жить здесь и сейчас». таким образом, необходимым становятся не сами знания, а знания о том, как и где их применять. но еще важнее знание о том, как информацию добывать, интерпретировать или создавать новую. и то, и другое, и третье - результаты деятельности, а деятельность - это решение .
что же такое политика? как осуществляются политические отношения в стране? какое значение имеет политика в жизни общества? эти и другие вопросы отражает французкий военный деятель пьер когор в своем высказывании.смысл высказывания я вижу в том, что политика существует и живет вместе с нами. на мой взгляд, автор говорит о проблеме важности политики в жизни человека. проблема, поднятая автором актуальна, потому что она затрагивает все сферы жизни общества и без осуществления политики страна не сможет достойно развиваться. именно правильно выбранная политическая тактика способна улучшить не только благосостояние людей, но и улучшить состояние военного потенциала армии страны, поэтому автор, безусловно, прав. так что же такое политика и какое значение она имеет в стране? чтобы понять это обратимся к теоретическому обоснованию этой проблемы. политика-это искусство обществом при власти. власть- это способность и возможность влиять, и воздействовать на людей путем навязывания своей воли. политика оказывает влияние на людей через политические организации, партии, чиновничий аппарат. политические идеологии и политические партии направлены на организацию жизнедеятельности. политические отношения-это связи и взаимодействия людей, по поводу осуществления политической власти, и регулирования политических интересов людей. в результате политических отношений происходит накопления знаний, идей, опыта. я считаю, что в нынешние времена жизнь без политики не возможна, потому что власть удовлетворить потребности человека, защищает его и предоставляет возможность развивать свои способности. просматривая новостные сводки, я наткнулась на послание президента рф, где в.в. путин заявил о бюджетной политике, которая будет проводится в стране в ближайшее время. главная бюджетной политики-это поддержка роста, при котором увеличивается доля расходов на образование, науку, инфраструктуру, улучшение работы социальных отраслей, так же будет обеспечена стимулирование предпринимательской активности и частных инвестиций. хочется пример из . об этом случае я узнала от своей учительницы. в китае более 30 лет действовала политика ограничения рождаемости, которая, создавала множество серьезных социальных проблем. однако, когда чиновники ослабили эту политику, с целью обеспечить рождаемость в стране изменений не произошло. китайцы обосновали этот факт тем, что в стране не по карману вырастить второго ребенка. в стране плохо проводится политика централизованной пенсионной системы, молодые родители не получают доходов и компенсаций на содержание двух и более детей. в заключение, я прихожу к выводу о том, что положение дел в стране зависит от политики, проводимой в ней.
в наше сложное противоречивое время перед каждым неравнодушным педагогом особенно остро стоит вопрос «как сегодня воспитывать ребенка человеком завтрашнего дня? какие знания ему дать в дорогу? ». осмысление этого вопроса, на наш взгляд, должно происходить через осознание резко измененного социального заказа: вчера обществу нужен был исполнитель, а сегодня - творческая личность с активной жизненной позицией, с собственным логическим мышлением.
реформа системы образования в настоящий момент пытается дать ответы на эти вопросы и обеспечить педагогов максимумом новейших методических разработок и современных подходов, для того чтобы осуществлять педагогический процесс в соответствии с требованиями информационного общества. но, к сожалению, львиная доля всех разработок ориентирована на школу. это, безусловно, правильно, ведь школа основной социальный институт образования. многие, да почти уже все педагоги, сегодня увлеченно осваивают новый федеральный государственный стандарт и с успехом применяют его в своей работе. школа переходит на новый стандарт. но ведь процесс образования начинается гораздо раньше, чем ребенок приходит в первый класс. и повысить качество образования, его в соответствие с требованиями нашего времени вполне возможно, более того, необходимо уже тогда, когда малыш впервые приходит в образовательное учреждение - детский сад.
качество образования на современном этапе понимается как уровень специфических, надпредметных умений, связанных с самоопределением и самореализацией личности, когда знания приобретаются не «впрок», а в контексте модели будущей деятельности, жизненной ситуации, как «научение жить здесь и сейчас». таким образом, необходимым становятся не сами знания, а знания о том, как и где их применять. но еще важнее знание о том, как информацию добывать, интерпретировать или создавать новую. и то, и другое, и третье - результаты деятельности, а деятельность - это решение .