Прежде всего, правонарушение связано с правом, т. е. таковым признается деяние, противоречащее модели поведения, содержащейся в правовой норме, т. е. , тот факт, что данное деяние является правонарушением, должно быть обязательно указано в праве. Совершая правонарушение, игнорируя общественные интересы, злоупотребляя правом, не соблюдая или не исполняя юридическую обязанность, правонарушитель преследует определенные цели, удовлетворяет свои эгоистические интересы. Право выступает в этой связи формой внешнего выражения юридической оценки общественно вредного поведения личности, определяет границы возможного поведения субъектов, оценивает его с учетом как объективных, так и субъективных моментов (исторические условия, национальные интересы, особенности осуществления политической власти, традиции, обычаи, общественное мнение и т. п.) . Правонарушение - это всегда деяние (действие или бездействие) , формами проявления которого могут быть: а) прямое нарушение правового запрета; б) неисполнение возложенных обязанностей; в) злоупотребление субъективным правом; г) превышение компетенции и т. дскизмоиду возможность выбора различн Всякое правонарушепившим и могущим наступить. Одним из важных признаков противоправного деяния, является наличие причиннойзакрепленного права характеризуется таким признаком как
Слова "смелость" и "мужество" обычно считают синонимами, или близкими по значению. Какой смысл в них вкладывается? Прежде всего, это совершать правильные поступки в опасных или рискованных ситуациях. Всем известно, что легко поступать правильно тогда, когда тебе это ничем не грозит и ничего не стоит. В безопасной ситуации правильно поступит любой. Но любой ли поступит правильно тогда, когда это чем-то угрожает, или результат достанется дорогой ценой?
Представим себе ситуацию. Человек идет по вечерней улице и видит, как банда пьяных хулиганов пристает к девушке. Какой поступок в данном случае правильный, продиктован нормами нравственности? Вступиться за девушку, разумеется. Но каждый ли так поступит, если это угрожает конфликтом с бандой хулиганов, которая может избить или даже убить? Нет, не любой. На такой поступок только мужественный и смелый человек.
Мужество и смелость могут быть связаны не только с физической, но и с социальной опасностью. Представим себе другую ситуацию. Школьник на перемене разбил окно. Никто не видел, что это он разбил. Тем не менее, разбившего окно ищут. Что велят в данном случае нормы нравственности? Сознаться в том, что это он разбил окно. Но это связано с возможным наказанием. Сознается ли школьник в своём поступке, или свалит на кого-то другого? Если он смел и мужественен, то сознается.
Правонарушение - это всегда деяние (действие или бездействие) , формами проявления которого могут быть: а) прямое нарушение правового запрета; б) неисполнение возложенных обязанностей; в) злоупотребление субъективным правом; г) превышение компетенции и т. дскизмоиду возможность выбора различн
Всякое правонарушепившим и могущим наступить.
Одним из важных признаков противоправного деяния, является наличие причиннойзакрепленного права характеризуется таким признаком как
Слова "смелость" и "мужество" обычно считают синонимами, или близкими по значению. Какой смысл в них вкладывается? Прежде всего, это совершать правильные поступки в опасных или рискованных ситуациях. Всем известно, что легко поступать правильно тогда, когда тебе это ничем не грозит и ничего не стоит. В безопасной ситуации правильно поступит любой. Но любой ли поступит правильно тогда, когда это чем-то угрожает, или результат достанется дорогой ценой?
Представим себе ситуацию. Человек идет по вечерней улице и видит, как банда пьяных хулиганов пристает к девушке. Какой поступок в данном случае правильный, продиктован нормами нравственности? Вступиться за девушку, разумеется. Но каждый ли так поступит, если это угрожает конфликтом с бандой хулиганов, которая может избить или даже убить? Нет, не любой. На такой поступок только мужественный и смелый человек.
Мужество и смелость могут быть связаны не только с физической, но и с социальной опасностью. Представим себе другую ситуацию. Школьник на перемене разбил окно. Никто не видел, что это он разбил. Тем не менее, разбившего окно ищут. Что велят в данном случае нормы нравственности? Сознаться в том, что это он разбил окно. Но это связано с возможным наказанием. Сознается ли школьник в своём поступке, или свалит на кого-то другого? Если он смел и мужественен, то сознается.