Какие из перечисленных ниже потребностей человека обусловлены его социальной сущностью? Почему? ответ обоснуйте
1) В уважении со стороны других; 2) в получении образования; 3) в пище и в кислороде; 4) в продолжении рода ; 5) в творчестве
2. Найдите понятие , которое является обобщающим для остальных понятий. Запишите это слово.
Синтез, абстрагирование, умозаключение, мышление, сравнение.
3. Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Познавательная деятельность характерна только для детей и молодежи.
2) Обьектом деятельности называют то, на что она направлена.
3) Люди начинают принимать участие в трудовой деятельности по достижению трудо возраста.
4) В результате трудовой деятельности создаются материальные и духовные ценности
5) Учение направлено на получение новых знаний.
4. Установите соответствие между формами и этапами( видами) познания
Формы:
А) Ощущения
Б) Понятия
В) Представления
Г) Восприятие
Д)Умозаключение
Этапы( виды):
1) рациональное
2) чувственное
5. Установите соответствие между признаками и видами познания:
Признаки:
Признаки:
А) Воспроизводимость экспериментальных данных
Б) Отражение окружающей действительности
В) Представление знаний в образной форме
Г) Обобщение жизненного опыта и народной мудрости
Д) Использование разнообразных получения информации
Виды познания:
1) Научное 2) Ненаучное 3) И научное , и ненаучное
6. Выберите верные суждения об обществе .
1) Общество- это сложная статическая система
2) Один из критериев общественного прогресса связан с уровнем материально- технического развития общества
3) Общество выполняет функцию воспроизводства и социализации человека.
4) Общественный прогресс характеризуется деградацией , возвратом к уже отжившим структурам и отношениям.
5) Реформой называют поэтапное преобразование , связанное с изменением какой либо стороны общественной жизни.
7. Заполни пропуски в таблице:
Основные факторы производства Типы обществ
1 Земля
2……...
3………
Типы обществ:
А)………
Б) Информационное( постиндустриальное)
В) Индустриальное
8. Найдите в приведенном списке позитивные последствия глобализации:
1) Возникновение социокультурного единства человечества.
2) Сближение народов и государств
3) Насаждение единого стандарта потребления
4) Утрата некоторых специфических черт национальных культур
5) Стимулирование экономического развития
6) Навязывание определенного образа жизни.
Применяя знания по предмету, назовите негативные последствия глобализации
9. В стране Б. доминирует стремление к гармонизации отношений общества и природы. В экономике на первый план выдвигается сфера услуг, происходит индивидуализация производства и потребления .
Какой тип общества развивается в стране Б.? Назовите любые три черты, соответствующие обществу данного типа, не указанные в условиях задачи.
10. Проиллюстрируйте тремя примерами культурную глобализацию современного мира.
11. Как вы понимаете понятие «мышление»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно, содержащее информацию об операциях ( приемах) мышления, и одно предложение, раскрывающее связь мышления и деятельности.
12. Прочитайте высказывание и выполните задания.
« Без цели нет деятельности, без интересов нет цели, а без деятельности нет жизни. Источник интересов, целей и деятельности – субстанция общественной жизни »( В.Г.Белинский)
Вопросы:
1.Как вы понимаете смысл высказывания ( каковы две основные идеи данного высказывания, как они взаимосвязаны)
2. С каких обществоведческий терминов можно раскрыть смысл поднятой автором проблемы? ( термины записать и раскрыть)
содержит указания на конкретные жизненные обстоятельства, условия, при которых данная норма права вступает в действие.например:
состояние здоровья
достижение определенного возраста
время и место совершения события
вот чистый пример :
«Права и обязанности супругов возникают со дня регистрации заключения брака...» (п. 2 ст. 10 СК) — условие момента возникновения брачного правоотношения.
разновидности гипотез:
кумулятивная гипотеза связывает осуществление нормы с одновременным наличием нескольких условий.
альтернативная гипотеза ставит реализацию нормы в зависимость от наступления одного из нескольких условий.
Изоляциони́зм. — термин, преимущественно используемый для обозначения направления во внешней политике, 2)Протекциони́зм — внешнеторговая политика государства, направленная на временное ограничение ввоза импортных и поддержку производства аналогичных внутренних товаров и услуг с целью роста валового 3)Типология национализма — попытка разделить национализм по типам.
В зависимости от характера поставленных и решаемых задач, действующих лиц и множества других факторов, в современном мире формируется несколько типов национальных движений, различающихся своими внутренними и внешними параметрами 4)Религио́зный экстреми́зм — разновидность экстремизма, в основе которого лежит определённая религиозная идеология и деятельность (практика), присущие отдельным лицам, 5)Межэтнический конфликт — конфликт между представителями этнических общин, обычно проживающих в непосредственной близости в каком-либо государстве. Так как «национальность» в русском языке обычно означает то же, что и «этническая принадлежность», то его иногда называют межнациональным конфликтом 6)Распад государства — процесс образования нескольких меньших государств на месте одного