Т С Мудрец (16850) 1 год назадЭКОНОМИКА (от греч. oikonomike, букв. — искусство ведения домашнего хозяйства), 1) совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена и распределения продукции. 2) Народное хозяйство данной страны или его часть, включающая определенные отрасли и виды производства. 3) Экономическая наука, изучающая ту или иную отрасль хозяйства, хозяйства региона (экономика промышленности, экономика торговли и др.).
ОБМЕН, в экономике — фаза общественного воспроизводства, связывающая производство с распределением и потреблением. Необходимость обмена вызывается общественным разделением труда. На разных ступенях общественного развития обмен выступает как непосредственный обмен деятельностью, продуктообмен, товарный обмен. Для совершения обмена необходимо, чтобы каждая сторона располагала чем-то, представляющим ценность для другой стороны; желала совершить обмен с другой стороной; была свободна в выборе, вступать в обмен или нет; была в состоянии осуществлять коммуникации и доставку своего продукта.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ, в экономике — фаза общественного воспроизводства, связующее звено между производством и потреблением. В процессе распределения материальные, финансовые и трудовые ресурсы направляются по отраслям экономики, предприятиям, районам страны. Характер и формы распределения определяются системой общественных отношений. В условиях рыночной экономики распределение осуществляется на рынке, в сфере обращения.
ПОТРЕБЛЕНИЕ, использование общественного продукта в процессе удовлетворения потребностей, заключительная фаза процесса воспроизводства. Потребление распадается на потребление производственное и потребление непроизводственное. В зависимости от вида потребляемых благ различается потребление материальных благ, имеющих вещную форму, и потребление услуг. По удовлетворения потребностей потребление бывает индивидуальным или коллективным. Потребление органически связано с производством, распределением и обменом.
ТЕХНОЛОГИЯ (от греч. techne — искусство, мастерство, умение и logos — слово, учение), совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции; научная дисциплина, изучающая физические, химические, механические и др. закономерности, действующие в технологических процессах. Технологией называют также сами операции добычи, обработки, транспортировки, хранения, контроля, являющиеся частью общего производственного процесса.
ПРОИЗВОДСТВО материальное, процесс создания материальных благ, услуг.
Расспрашивая родителей и знакомых мне удалось установить, что все предпочитают более практичную работу, вроде доктора. Это полезно и это нужно.
Но работа моей мечты другая. Я хотела бы быть преподавателем в университете. Почему я сделала такой выбор?
Мне интересно участвовать в формировании личностей, влиять на это, рассказывать людям чего они не знали, и то, что вызовет у них академический интерес.
Но есть и свои сложности. В первую очередь, это - ответственность, которая лежит на плечах преподавателя за то, чтобы студент не растерял исследовательский интерес и продолжил развивать науку. Вместе с тем, я знаю, что преподаватели сталкиваются в России с большим количеством бумаг, документов и очень низкой заработной платой. Надеюсь, к тому времени как я стану преподавателем эти нюансы исчезнут.
1) совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена и распределения продукции.
2) Народное хозяйство данной страны или его часть, включающая определенные отрасли и виды производства.
3) Экономическая наука, изучающая ту или иную отрасль хозяйства, хозяйства региона (экономика промышленности, экономика торговли и др.).
ОБМЕН, в экономике — фаза общественного воспроизводства, связывающая производство с распределением и потреблением. Необходимость обмена вызывается общественным разделением труда. На разных ступенях общественного развития обмен выступает как непосредственный обмен деятельностью, продуктообмен, товарный обмен. Для совершения обмена необходимо, чтобы каждая сторона располагала чем-то, представляющим ценность для другой стороны; желала совершить обмен с другой стороной; была свободна в выборе, вступать в обмен или нет; была в состоянии осуществлять коммуникации и доставку своего продукта.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ, в экономике — фаза общественного воспроизводства, связующее звено между производством и потреблением. В процессе распределения материальные, финансовые и трудовые ресурсы направляются по отраслям экономики, предприятиям, районам страны. Характер и формы распределения определяются системой общественных отношений. В условиях рыночной экономики распределение осуществляется на рынке, в сфере обращения.
ПОТРЕБЛЕНИЕ, использование общественного продукта в процессе удовлетворения потребностей, заключительная фаза процесса воспроизводства. Потребление распадается на потребление производственное и потребление непроизводственное. В зависимости от вида потребляемых благ различается потребление материальных благ, имеющих вещную форму, и потребление услуг. По удовлетворения потребностей потребление бывает индивидуальным или коллективным. Потребление органически связано с производством, распределением и обменом.
ТЕХНОЛОГИЯ (от греч. techne — искусство, мастерство, умение и logos — слово, учение), совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции; научная дисциплина, изучающая физические, химические, механические и др. закономерности, действующие в технологических процессах. Технологией называют также сами операции добычи, обработки, транспортировки, хранения, контроля, являющиеся частью общего производственного процесса.
ПРОИЗВОДСТВО материальное, процесс создания материальных благ, услуг.
«Профессия моей мечты»
Расспрашивая родителей и знакомых мне удалось установить, что все предпочитают более практичную работу, вроде доктора. Это полезно и это нужно.
Но работа моей мечты другая. Я хотела бы быть преподавателем в университете. Почему я сделала такой выбор?
Мне интересно участвовать в формировании личностей, влиять на это, рассказывать людям чего они не знали, и то, что вызовет у них академический интерес.
Но есть и свои сложности. В первую очередь, это - ответственность, которая лежит на плечах преподавателя за то, чтобы студент не растерял исследовательский интерес и продолжил развивать науку. Вместе с тем, я знаю, что преподаватели сталкиваются в России с большим количеством бумаг, документов и очень низкой заработной платой. Надеюсь, к тому времени как я стану преподавателем эти нюансы исчезнут.