Ұлытау ауданындағы Қаракеңгір өзенінің жағасында салынған кесене: А) Алаша хан кесенесі В) Айша бибі кесенесі С) Көккесене D) Арыстан баб кесенесі Е) Бабаджа қатын кесенесі
Моя школа в начале 21 века наполнена компьютерами, да и дома мы готовим домашние задания, не глядя в учебник, а смотря на экран компьютера, ведь в нём можно найти подсказку на задачу или вопрос учителя и ещё множество ответов на наши вопросы, поэтому могу сказать, что школа в начале 21 века - это школа с компьютерами, без которых нам не обойтись. Но вот учителя учат нас и воспитывают, как и учителя раньше , мы также пользуемся и учебниками, пишем в тетрадях и на доске. Но что мы увидим в школе в конце 21 века,там мы не увидим никого в школьной форме, будет считаться, что она мешает самовыражению, урок физкультуры стал похож на гимнастику, все очень ловкие и смелые, висят на брусьях, прыгают по бревну.На уроках труда собирают вездеход или небольшого робота, девочки пеленают роботов-младенцев. А повсюду в школе мы видим роботов, электронные доски в каждом классе , а у ребят электронные тетрадки , в которых надо печатать на клавишах, школьники совершают экскурсии по всему земному шару и по солнечной системе. Роботы заменяют учителей в случае их болезни никто не удивляется, если вместо Ильи Ивановича въезжает в класс робот на колёсиках. Ребята шефствуют над приютами для кошек и собак их кормить и гуляют с ними. Дело в том,что все на Земле очень любят животных, а дикие олени и зайцы разгуливают прямо по городу.Про образование ещё можно сказать, что все будут обязаны получить минимум обязательных знаний, а остальное будет учить ученик по желанию. Школа будет настоящим вторым домом для ребят.
Адаптивная функция культуры -такая форма культуры во многом обусловлена природными условиями. От природных и климатических условий зависят тип хозяйства, жилища, традиции и обычаи, верования, обряды и ритуалы народов. Например:Культура горских народов отличается от культуры народов, ведущих кочевой образ жизни или занимающихся морским промыслом, и т.д. Южные народы используют при приготовлении пищи много пряностей, чтобы задержать ее порчу в жарком климате.
Историческая преемственность - обозначает передачу и усвоение социальных, культурных ценностей от поколения к поколению, от формации к формации, обозначает так же всю совокупность действия традиций. Например:1)Яркий пример преемственности можно видеть в принятии христианства на Руси,2)Преемственность так же прослеживается в памятниках права 3)На современном этапе самым ярким примером преемственности является возрождение Государственной Думы, как законодательного органа.
Ценностная(аксиологическая) функция - отражает важнейшее качественное состояние культуры. Например:в соответствии с идеалом красоты средневекового Китая аристократки должны были обладать крохотной ножкой. Желаемого добивались с мучительных процедур бинтования ног, подвергая им девочек с пяти лет, в результате чего эти женщины становились калеками.
Нормативная (регулятивная) функция - культуры проявляется как система норм и требований общества ко всем своим членам во всех областях их жизни и деятельности — труде, быте, семейных, межгрупповых, межнациональных, межличностных отношениях.Например: 1)Высока насыщенность нормами, обычаями и традициями восточных культур. Условно выражаясь, количество традиций и обычаев на квадратный километр территории наиболее высоко в Китае, Индии, Японии 2) Из европейских стран больше всего норм, правил, стандартов, законов, по единодушному мнению специалистов, существует в современной Германии. В конце находятся страны Восточной Европы, в том числе Россия. 3)В Англии движение автомобилей и пешеходов происходит в ином порядке.
Коммуникативная функция культуры - включает передачу информации в любом виде: устное и письменное сообщение, общение людей, групп, народов, использование технических средств связи и т.п Например: примером служат так называемые федеральные люди. Культуры разных народов, как и люди --представители различных культур, взаимно обогащаются благодаря информативной функции. Известно сравнение Б. Шоу результатов обмена идеями с обменом яблоками. Когда обмениваются яблоками, у каждой из сторон остается лишь по яблоку, когда же обмениваются идеями, то у каждой из сторон, оказывается, по две идеи.
Моя школа в начале 21 века наполнена компьютерами, да и дома мы готовим домашние задания, не глядя в учебник, а смотря на экран компьютера, ведь в нём можно найти подсказку на задачу или вопрос учителя и ещё множество ответов на наши вопросы, поэтому могу сказать, что школа в начале 21 века - это школа с компьютерами, без которых нам не обойтись. Но вот учителя учат нас и воспитывают, как и учителя раньше , мы также пользуемся и учебниками, пишем в тетрадях и на доске. Но что мы увидим в школе в конце 21 века,там мы не увидим никого в школьной форме, будет считаться, что она мешает самовыражению, урок физкультуры стал похож на гимнастику, все очень ловкие и смелые, висят на брусьях, прыгают по бревну.На уроках труда собирают вездеход или небольшого робота, девочки пеленают роботов-младенцев. А повсюду в школе мы видим роботов, электронные доски в каждом классе , а у ребят электронные тетрадки , в которых надо печатать на клавишах, школьники совершают экскурсии по всему земному шару и по солнечной системе. Роботы заменяют учителей в случае их болезни никто не удивляется, если вместо Ильи Ивановича въезжает в класс робот на колёсиках. Ребята шефствуют над приютами для кошек и собак их кормить и гуляют с ними. Дело в том,что все на Земле очень любят животных, а дикие олени и зайцы разгуливают прямо по городу.Про образование ещё можно сказать, что все будут обязаны получить минимум обязательных знаний, а остальное будет учить ученик по желанию. Школа будет настоящим вторым домом для ребят.
Историческая преемственность - обозначает передачу и усвоение социальных, культурных ценностей от поколения к поколению, от формации к формации, обозначает так же всю совокупность действия традиций. Например:1)Яркий пример преемственности можно видеть в принятии христианства на Руси,2)Преемственность так же прослеживается в памятниках права 3)На современном этапе самым ярким примером преемственности является возрождение Государственной Думы, как законодательного органа.
Ценностная(аксиологическая) функция - отражает важнейшее качественное состояние культуры. Например:в соответствии с идеалом красоты средневекового Китая аристократки должны были обладать крохотной ножкой. Желаемого добивались с мучительных процедур бинтования ног, подвергая им девочек с пяти лет, в результате чего эти женщины становились калеками.
Нормативная (регулятивная) функция - культуры проявляется как система норм и требований общества ко всем своим членам во всех областях их жизни и деятельности — труде, быте, семейных, межгрупповых, межнациональных, межличностных отношениях.Например: 1)Высока насыщенность нормами, обычаями и традициями восточных культур. Условно выражаясь, количество традиций и обычаев на квадратный километр территории наиболее высоко в Китае, Индии, Японии 2) Из европейских стран больше всего норм, правил, стандартов, законов, по единодушному мнению специалистов, существует в современной Германии. В конце находятся страны Восточной Европы, в том числе Россия. 3)В Англии движение автомобилей и пешеходов происходит в ином порядке.
Коммуникативная функция культуры - включает передачу информации в любом виде: устное и письменное сообщение, общение людей, групп, народов, использование технических средств связи и т.п Например: примером служат так называемые федеральные люди. Культуры разных народов, как и люди --представители различных культур, взаимно обогащаются благодаря информативной функции. Известно сравнение Б. Шоу результатов обмена идеями с обменом яблоками. Когда обмениваются яблоками, у каждой из сторон остается лишь по яблоку, когда же обмениваются идеями, то у каждой из сторон, оказывается, по две идеи.