На основе фрагментов из средневековой русской и зарубежной литературы самостоятельно выявите основные черты патриархальной семьи. А. В германской «Песне о Нибелунгах» героиня в ответ на заявления Гюнтера,
что он просватал ее за некоего рыцаря, заявляет: «Вам не нужно меня просить:
как вы прикажете, так я всегда буду поступать. Кого вы, государь, дадите мне
в мужья, с тем я охотно обручусь»).
Б. «Казни сына своего от юности его, и даст красоту душе твоей. И не ослабляй, бия младенца: аще то жезлом бееши его, не умрет, но здравее будет... Дщерь ли имаши: положи на них грозу свою...»)
В. Жены уже своих во о всяком благочинии... И что муж
накажет, то с любовью принимати, со страхом внимати и творити по его
наказанию» (Домострой).
В первом фрагменте из германской «Песни о Нибелунгах» видно, что в патриархальной семье главенствует мужчина, который принимает решения и оказывает влияние на других членов семьи. Героиня отвечает Гюнтеру, что будет делать то, что он ей скажет, и выражает готовность выйти замуж за того, кого он выберет для нее. Это указывает на то, что в патриархальной семье женщина ожидает, чтобы мужчина принимал за нее важные решения.
Во втором фрагменте, взятом из Библии, содержится указание родителям казнить своего сына и бить младенца для исправления их поведения. Это свидетельствует о том, что в патриархальной семье родители имеют полный контроль над своими детьми и применяют физическое наказание для формирования их характера.
В третьем фрагменте из «Домостроя» отмечается принцип подчинения жен в патриархальной семье. Жены должны принимать любое наказание от своих мужей с любовью и страхом, и следовать их указаниям. Это свидетельствует о патриархальной структуре семьи, где мужчина является главой семьи и его жена должна полностью подчиняться его власти.
Итак, основные черты патриархальной семьи, обнаруженные в этих фрагментах литературы, включают:
1. Главенство и решающая роль мужчины в семье, принимающего важные решения.
2. Ожидание женщины подчиняться и исполнять указания мужчины.
3. Использование физического наказания для воспитания детей и формирования их характера.
Важно отметить, что эти черты отражают культурные и социальные нормы того времени и могут отличаться от современных представлений о семейных отношениях и равенстве полов.