Обществознание 7 класс. Задание 4. Определите, о каком источнике права идёт речь, Назовите признаки, по которым вы это определили.
1. Законы Бахрейна, Катара, Кувейта и Объединённых Арабских Эмиратов предусматривают, что исламский шариат является
основным источником законодательства.
2. Суд, который рассматривает дело и желает принять решение,
отличающееся от уже существовавшего по подобному делу, достаточно легко может «отличить данный случай от предыдущего, объяснив это новыми социально-экономическими условиями.
3. Ратификация международного договора это окончательное
его утверждение высшим органом государства (обычно его главой).
Ратификация воплощается в двух различных актах: международном
(ратификационной грамоте) и внутригосударственном нормативном
акте (законе, указе и т. п.).
4. Является господствующим источником права в странах с романо-германской правовой системой (Россия, Германия, Австрия, Испания и т. д.).

Первая задача родителей – найти общее решение, убедить друг друга. Если придется идти на компромисс, то обязательно, чтобы основные требования сторон были удовлетворены. Когда один родитель принимает решение, он обязательно должен помнить о позиции второго.

Вторая задача - сделать так, чтобы ребенок не видел противоречий в позициях родителей, т.е. обсуждать эти вопросы лучше без него.

Дети быстро «схватывают» сказанное и довольно легко маневрируют между родителями, добиваясь сиюминутных выгод (обычно в сторону лени, плохой учебы, непослушания и т.д.).

Родители, принимая решение, должны на первое место ставить не собственные взгляды, а то, что будет более полезным для ребенка.

В общении у взрослых и детей вырабатываются принципы общения:

1) Принятие ребенка, т.е. ребенок принимается таким, какой он есть.

2) Эмпатия (сопереживание) – взрослый смотрит глазами ребенка на проблемы, принимает его позицию.

3) Конгруэнтность. Предполагает адекватное отношение со стороны взрослого человека к происходящему.

Массовая культура – термин, используемый в современной культурологи для обозначения специфической разновидности духовного производства, ориентированного на «среднего» потребителя и предполагающего возможность широкого тиражирования оригинального продукта.

Причины возникновения:

1) Урбанизация и появление промышленности вызвали ломку традиционных социальных структур, появление новых социальных слоев - массы людей, оторванных от привычных форм деятельности и связанных с ними духовных традиций - их культура перестает быть народной и становится массовой;

2) Необходимость создания элитой средства манипулирования массовым сознанием
в интересах господствующих политических и экономических структур;

3) Развитие средств массовой информации и коммуникации (радио, кино, телевидение, возросшие тиражи газет, иллюстрированных журналов, Интернет) при относительной демократизации культуры, повышении уровня образованности масс создали условия для
превращения культуры в отрасль экономики.

Разумеется, предложенные мной причины - не эталон, поскольку оптимального определения "массовой культуры" не существует.