ответить на вопросы по обществознанию, 10 из книги отечественного философа э. в. ильенкова «философия и культура». « ум» («мудрость») - это не «знание» само по себе, не coвокупность сведений, заложенных образованием в память, не информация и не совокупность правил сочетания слов со словами, терминов с терминами. это - умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное - самостоятельно эти знания добывать, пополнять - так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия. и обязательно ведет к образованию ума, мышления. в состязании на простое заучивание сведений caмый умный человек не сможет тягаться с самой глупой и нeсовершенной электронно-вычислительной машиной. однако именно в этом eгo преимущество перед нею - преимущество наличия умный человек - в отличие от глупого - дaже при небольшом запасе усвоенных в школе знаний умеет применять этот запас к решению вопросов, встающих перед каждым из нас ежеминутно и ежечасно в жизни. пусть даже эти вопросы несложные. и наоборот, глупый человек даже при oгpoмнoм запасе хранящихся в eгo памяти знаний то и дело попадает впросак в самых несложных жизненных ситуациях, требующих самостоятельного, заранее (т. е. априори) не предусмотренного, не предписанного вопросы и к документу : 1)как вы понимаете основную идею текста? можно ли сказать, что знания сами по себе никакой ценности не имеют? 2) противоречат ли рассуждения э.в. эльенкова известному философскому утверждению "знание - сила"? аргументируйте свой ответ. 3) на основе текста определите основные признаки понятия "ум". 4) примеры того, как усвоенные знания решать проблемы, возникающие в жизни.
Основная идея этого текста заключается в том, что ум - особая категория, которая представляет собой умение применять знания на практике. Неважно много этих знаний или мало - важно, что человек может применять их при решении проблем. Нет, знания имеют ценность. Конкретный математический пример из школы пригодиться только тем, кто будет работать в программировании и то не во всем, а аналитике данных также. Или знание о каком-то египетском фараоне тоже мало применимо на практике, однако, это все формирует кругозор и мышление.
2) Противоречат ли рассуждения Э.В. Эльенкова известному философскому утверждению "Знание - сила"? Аргументируйте свой ответ.Нет, рассуждения автора не противоречат. Он не говорит, что знания нужно отменить, если человек не может их использовать. Он говорит о том, что многие люди только заучивают информацию, «зубрят» по-просту, не включают голову и не анализируют. Знания - сила, но когда ее анализируют.
3) На основе приведенного текста определите основные признаки понятия "ум".Признаки будут такие применять имеющиеся знания, - генерировать новые знания на основе уже имеющихся анализировать происходящее, - критическое мышление
4) приведите примеры того, как усвоенные знания решать проблемы, возникающие в жизни.Весь курс обществознания защищать свои права, знать как заполняется налоговая декларация, как не надо брать кредит и как взять кредит без проблем, как защитить свои права потребителя, какие есть политические права у человека и так далее. История научит тому, как надо и не надо, какие последствия у того или иного действия и прочее. Знания биологии и ОБЖ оказать медицинскую Знания информатики пригодятся при любом контакте с компьютером, телефоном и любой другой техникой.