ОТВЕТЫ РАЗВЕРНУТЫЕ Гражданка Армении Ануш Мкрчан, постоянно проживающая в России, обратилась в российский суд с требованием о расторжении брака с гражданином Армении Кареном Мкрчаном и взыскании алиментов на проживающего с ней несовершеннолетнего ребенка Армена (8 лет). При этом в исковом заявлении отмечалось, что супруг 2 года назад переехал на постоянное место жительство в г. Ереван (Армения), в содержании и воспитании не участвует, ссылаясь на то, что не имеет постоянного заработка.

Компетентен ли суд в Российской Федерации рассматривать такой спор?

Какими видами иностранного элемента осложнены спорные отношения?

Какими коллизионными нормами должен руководствоваться суд, определяя применимое право – национальными или международными? Какие международные соглашения с участие России и Армении может применять суд в этом случае?

Найдите коллизионные нормы, подлежащие применению к приведенной ситуации, определите их вид и особенности применения через призму известных вам классификаций коллизионных норм.

ну 1) когда подросток совершает плохое действие которым он нарушает закон, ему может это понравиться и он будет делать это чаще и чаще.

Может дойти до того что уже будет наиболее крупное нарушение

2) пример- у 7кл была физкультура.

а, Вася был без формы и сидел на скамейке

и вдруг он подставил подножку 1 из друзей, тот упал

Потом оказалось что друг (Упавший) разбил себе нос,

но Вася то всего лишь подшутить хотел...

3) это когда человек нарушает закон и порядок.

4) потому-что Преступление это нарушение закона

5)да, моральные нормы это Речь, а закон это закон :))

7)

8) подстрекательство это когда  человек призывает человека на Преступление.

9) 1) если преступление довольно сильное то будут причастны родители

2) с ними будут разговаривать, но не принимать мер в плоть до тюрьмы

Объяснение:

не судите за запятые :)

С детства мы все мечтаем кем-то стать. Врачи, строители, космонавты, учителя и программисты. Все мы разные, как и наши профессии, которых не сосчитать, все приносят определённую пользу. Наверное, каждый человек хочет найти профессию души и работать в удовольствие себе, во благо обществу.

Я хочу стать биологом. Мне интересно изучать живые организмы и их взаимодействие. Клетки, споры, виды растений и животных, я нахожу в этом интерес. Мною движет желание познавать и создавать что-то новое. Я много читаю о дикой природе, о характерах и повадках животных, о жизни подводного мира и т.д. Иногда мне кажется, что природа так могущественна и загадочна, что это естественно — восхищаться ею, посвятить всю жизнь её исследованию.

Я довольна свои выбором и советую расширять свой кругозор, дабы найти профессию мечты, ибо это серьезный и значительный шаг, который каждый подросток должен преодолеть на своем жизненном пути, в большой степени решающий его будущее. Этот шаг не каждому дается легко и как жаль, что порой мы выбираем не то, что нам нужно. Идем на поводу у родителей, учителей или даже своей легкомысленности.  Я искренне желаю всем удачи в этом непростом деле!