Писатель В. Дрозд опубликовал следующий рассказ земляка-шофера, которому как-то
пришлось везти прокурора: «Подвозил я его в соседнюю деревню. Ехали дорогой.
Впереди - лужи, по сторонам - озимые. „Не проедем, — говорю, — застрянем". - „А ты гони
по озимым". - „Так ведь закон строг", - возражаю я. Усмехнулся прокурор: „Закон трудно обойти, но легко объехать"».
Оцените гражданскую позицию прокурора, опираясь на принципы правового государства.
Аргументируйте ответ.
1. какими средствами массовой информации(с м и) вы пользуетесь?
2. какие с.м.и. самые распространенные?
3. приведите примеры сми.
4. для чего нужны сми?
5. в какой профессианальной сфере сми часто используется?
6. приведите примеры устаревших сми
7. приведите примеры профессий сми
8. как вы думаете, какие сми будут в будущем?
9. что дало значительный толчок сми? (книгопеечатение)
10. нужны ли сми в современном обществе?
Объяснение:
ответы на вп
1. Интернет, радио, телевидение, газеты, журналы
2. Интернет, телевидение
3. НТВ, Россия 1, Первый канал,
4. СМИ нужно чтобы люди могли узнать, что сейчас происходит в мире
5. Журналист, фотограф, видеоператор, ведущий
6. Газета, радио
7. Журналист, ведущий, диктор, видеоператор
8. Все также будет популярен интеренет, но также могут появиться большие экраны на улицах для передачи новостей
9. Значительный толчок СМИ дало создание Интернета, книгопечатание
10. В современном мире без СМИ никак, так как ты не сможешь обсуждать со всеми актуальные новости, не сможешь узнать, что происходит в мире
Сюзанна привлекла 3 сторону ,то есть посредника или иначе родителей. (Это описывается в поведения в конфликтах).
Можно было бы решить эту ситуацию иначе. К примеру, девочки могли бы начать переговоры-это мирное обсуждение возможных путей решения проблемы. Матильда могла удалить негативный комментарий в соц. сетях и объясниться перед одноклассниками, сказав ,что она была неверна в своих словах ,а также прилюдно извиниться перед Сюзанной.
Роль посредника мог сыграть любой одноклассник или учитель.