Правила формальные школьному классу

Человек и животное.
Мы огорчятся, радоватся и удивлятся. Если посмотришь человеку в лицо можно прочесть его мысли. Животные не могут вырожать свои мысли как люди.
Мы люди сами решаем что делать и как жить, животные живут однообразно. Наприсер птицы: птицы учатся летать, улетает на юг, прилетают, находят пару, вьют гнёзда, откладывают яйца, птицы раздаются и всё опять повторяется.
Рефлексами тоже что и с инстинктами.
Человек умнее любого другого существа. Люди могут научить собак чему то, но ух разум не такой как наш, и к тому же их всему учим мы.

 Все начинается еще в детском возрасте, в первую очередь это семья, семья формирует личность и отношение к себе, если в семье постоянная ругань, скандалы и ссоры, ребенок будет видеть как хорошо в других семьях, это может привести к неполноценности и заниженной самооценки, позже этот человек начинает себя недооценивать, у него могут быть проблемы в школе, с одноклассниками, где возможно будут издевательства. В результате заниженная оценка и чувство не полноценности могут остаться отпечатком на всю жизнь, человек будет "проглатывать" все те оскорбления и унижения. Другой же пример, завышенная самооценка, когда человеку все доступно, чтобы он не захотел и его всегда хвалят и порой перехваливают родители то вероятнее всего он вырастит избалованным и завышенной самооценкой, в коллективе такой человек будет ставить себя выше других, не все будут терпеть подобное. Такие люди могут стать изгоями социума. 
Итак, можно понять, в той социальной среде где человека оскорбляют и унижают может появиться заниженная самооценка, а где переоценивают завышенная, также есть адекватная ( постараюсь кратко) она складывается только тогда, когда человека заслуженно хвалят и ругают, и главное когда человек осознает все здраво и с пониманием. 
В литературе: Ревизор, (возможно) Горе от ума, Мцыри.