Примеры исследовательских проблем и их решения

Объяснение:

1-Выве́тривание — совокупность процессов физического и химического разрушения горных пород и слагающих их минералов на месте их залегания под воздействием колебаний температуры, циклов замерзания и химического воздействия воды, атмосферных газов и организмов

2- Хлоропласт

3-Фотоси́нтез — процесс преобразования энергии света в энергию химических связей органических веществ при участии фотосинтетических пигментов

4-Основные органоиды клетки растений и животных. Все органеллы клетки делятся на две большие группы: мембранные и немембранные органоиды. Большинство клеточных структур принадлежит к мембранным органоидам, у которых содержимое отделено от цитоплазмы биологическими мембранами, к ним относится эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, митохондрии, лизосомы и пластиды

Задание номер2

Кислород

Задание номер 3

1-Окуляр

2-Штатив

3-Основание

4-Зеркальце

5-Предметный столик

6-Обектив

7-Револьвер

Задание номер 4

Кислород+Вода=Органическое вещество+Кислород

Задание 5

Но чтобы фотосинтез происходил, необходимы некоторые условия. Главными условиями фотосинтеза являются: солнечный свет; углекислый газ (СО2); вода (Н2О); хлорофилл в листьях растений.

Задание 6

1-Биогенное

2-Физическое

3-Химическое

Задание 7

ЯДЕРНАЯ (АТОМНАЯ) ЭНЕРГИЯ

ТЕПЛОВАЯ ЭНЕРГИЯ

МАГНИТНАЯ ЭНЕРГИЯ

МЕХАНИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ

СВЕТОВАЯ ЭНЕРГИЯ

ТЕРМОЯДЕРНАЯ ЭНЕРГИЯ

ХИМИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ

ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ

ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ЭНЕРГИЯ

ЭНЕРГИЯ ВОЛН

Задание 8

Открытие клеточной теории берет свое начало в далеком 1655 году, когда английский ученый Р. Гук на основе своих многочисленных наблюдений за живой материей впервые предложил термин «клетка».

Задание 9

изменение линейных размеров и формы тела при изменении его температуры. Количественно тепловое расширение жидкостей и газов при постоянном давлении характеризуется изобарным коэффициентом

Объяснение:

1.Однажды мы с подругой поспорили , возможно ли научится летать.Мы долго спорили , я говорила , что нельзя а она говорила что можно. Мы решили спросить у учителя и она объяснила моей подруге что та была не права и за верный ответ мне дали конфетку. Я считаю что это справедливо.
2.Когда я училась в 4 классе , у нас была злая учительница , она постоянно ко мне придиралась и однажды я не выучила стих , но была я такая не одна .В итоге всем она разрешила выучить к следующиму уроку а мне поставила 2. Я счситиапю , что это не справедливо.