Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о морали, используя все приведённые ниже понятия. Мораль, добро, моральный выбор, нравственные принципы, поступки, совесть.
Я думаю, школа будущего - это технически оснащенные классы, просторные, светлые, украшенные цветами коридоры, спортивный комплекс с тренажерным залом и бассейном, мастерские и лаборатории, а главное - творческий, умный, любящий детей и свою работу коллектив учителей-профессионалов. Получать знания в школе должно быть интересно и радостно. И далеко не все в такой школе зависит от компьютера, ведь компьютер - только средство. И еще: должен быть минимум обязательных предметов (особенно в старших классах) , а остальные - по интересам, для развития творческих ребят. И все ребята в классе (а их не больше 15- 20 человек) - это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждый чувствует свою "нужность" и может рассчитывать на и поддержку. О таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.
О проблемах молодежи можно говорить бесконечно, гораздо сложнее увидеть истинную причину того, что мы видим сейчас. Именно от молодого поколения зависит развитие города и района, но в тоже время сам город не может предложить возможность перспективы. Отсутствие рабочих мест заставляет каждый день сотни молодых людей, в поисках подходящих предложений, отправляться в областной центр. Не видя собственного будущего в родном городе, многие покидают его навсегда. Все больше появляется неблагополучных семей и дело вовсе не в добросовестности молодых родителей, а в атмосфере, в которой им приходиться строить семью. Что нужно молодому перспективному человеку, полному смелых идей и энтузиазма, вступающему во взрослую жизнь? Конечно, в первую очередь – это собственное жильё, при наличии которого он бы мог задуматься о будущем, начать реализацию благоустройства собственной жизни и планирование семьи. Во многих городах это невозможно. Молодым семьям приходится снимать квартиры и ютится у родственников. Нежелание работодателей принимать на работу перспективных молодых людей и предпочтение использовать дешевую рабочую силу, делает абсолютно непривлекательными рабочие профессии, и без того дискредитированные в глазах современной молодежи. Теряется качественная составляющая городского рабочего класса. При таком положении вещей разрушается общая структура городского управления, как большого и слаженного административного механизма. Еще одной острой проблемой молодежи является отсутствие культурного воспитания и правильно организованного досуга. Все что имеется на данный момент лишь недопустимо малая и недостаточная часть того что могло бы быть при наличии внимания администрации города к потребностям современной молодежи. Молодые люди легко подвергаются любому влиянию со стороны и с полной самоотрешенностью отдают себя в руки манипуляторов. Ту часть свободного времени, которая предназначена для становления личности человека и накопления духовных ценностей, с лихвой заполняют игровые автоматы, пьяные дискотеки и безмерное количество спиртнова, на любой вкус и цвет. Есть и такие молодые люди, которые заботятся о своем нравственном и физическом здоровье, но и для них остается только Интернет и телевизор. А что делать, если другого нет? Все выше перечисленные проблемы только малая часть тех, которые ложатся на плечи растущего поколения. Но все, же это лишь внешние проблемы, которые и без огласки знает практически каждый неравнодушный горожанин. При глубоком рассмотрении вопроса становится ясна истинная причина всех бед современной молодежи. Все выше перечисленные проблемы только малая часть тех, которые ложатся на плечи растущего поколения. Но все, же это лишь внешние проблемы, которые и без огласки знает практически каждый неравнодушный горожанин. При глубоком рассмотрении вопроса становится ясна истинная причина всех бед современной молодежи. При смене поколений и государственного устройства поменялись и нравственные ценности. У молодых людей, выросших в потребительском обществе нет места мысли о любви к родине, в том числе и малой, их заботят лишь собственные меркантильные интересы, отсюда и отсутствие привязанности к родному месту. Со школьной скамьи начинается воспитание в подростках якобы здоровой конкуренции и предпринимательских отношений, а на самом деле лишь корысти и зависти. Каждый год из школ выпускаются новобранцы для войны за место под потребительским солнцем. Планомерно идет извлечение из воспитательной программы детских садов патриотических занятий, руководствуясь тем, что для детского восприятия это слишком сложно и рано, но в итоге получается слишком поздно. Все меньше общих интересов, сплачивающих отдельных молодых людей в тесные коллективы, объединенные общей идеей. И это немудрено при отсутствии общенациональной идеи у государства. Каждый день мы слышим о вреде открытой пропаганды, и тут же встречаемся с ней, только в скрытой форме, включив компьютер или телевизор.
О таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.
Что нужно молодому перспективному человеку, полному смелых идей и энтузиазма, вступающему во взрослую жизнь? Конечно, в первую очередь – это собственное жильё, при наличии которого он бы мог задуматься о будущем, начать реализацию благоустройства собственной жизни и планирование семьи. Во многих городах это невозможно. Молодым семьям приходится снимать квартиры и ютится у родственников. Нежелание работодателей принимать на работу перспективных молодых людей и предпочтение использовать дешевую рабочую силу, делает абсолютно непривлекательными рабочие профессии, и без того дискредитированные в глазах современной молодежи. Теряется качественная составляющая городского рабочего класса. При таком положении вещей разрушается общая структура городского управления, как большого и слаженного административного механизма. Еще одной острой проблемой молодежи является отсутствие культурного воспитания и правильно организованного досуга. Все что имеется на данный момент лишь недопустимо малая и недостаточная часть того что могло бы быть при наличии внимания администрации города к потребностям современной молодежи. Молодые люди легко подвергаются любому влиянию со стороны и с полной самоотрешенностью отдают себя в руки манипуляторов. Ту часть свободного времени, которая предназначена для становления личности человека и накопления духовных ценностей, с лихвой заполняют игровые автоматы, пьяные дискотеки и безмерное количество спиртнова, на любой вкус и цвет. Есть и такие молодые люди, которые заботятся о своем нравственном и физическом здоровье, но и для них остается только Интернет и телевизор. А что делать, если другого нет? Все выше перечисленные проблемы только малая часть тех, которые ложатся на плечи растущего поколения. Но все, же это лишь внешние проблемы, которые и без огласки знает практически каждый неравнодушный горожанин. При глубоком рассмотрении вопроса становится ясна истинная причина всех бед современной молодежи. Все выше перечисленные проблемы только малая часть тех, которые ложатся на плечи растущего поколения. Но все, же это лишь внешние проблемы, которые и без огласки знает практически каждый неравнодушный горожанин. При глубоком рассмотрении вопроса становится ясна истинная причина всех бед современной молодежи. При смене поколений и государственного устройства поменялись и нравственные ценности. У молодых людей, выросших в потребительском обществе нет места мысли о любви к родине, в том числе и малой, их заботят лишь собственные меркантильные интересы, отсюда и отсутствие привязанности к родному месту. Со школьной скамьи начинается воспитание в подростках якобы здоровой конкуренции и предпринимательских отношений, а на самом деле лишь корысти и зависти. Каждый год из школ выпускаются новобранцы для войны за место под потребительским солнцем. Планомерно идет извлечение из воспитательной программы детских садов патриотических занятий, руководствуясь тем, что для детского восприятия это слишком сложно и рано, но в итоге получается слишком поздно. Все меньше общих интересов, сплачивающих отдельных молодых людей в тесные коллективы, объединенные общей идеей. И это немудрено при отсутствии общенациональной идеи у государства. Каждый день мы слышим о вреде открытой пропаганды, и тут же встречаемся с ней, только в скрытой форме, включив компьютер или телевизор.