Прочитай фрагмент энциклопедии для детей выполни к нему. для человека понятие общество приобретает смысл, когда он обещается или совместно действовать другими людьми, т. е. взаимодействуют. так человек может удовлетворить подавляющее большинство своих потребностей и интересов. типы взаимодействия могут быть различными.
непосредственная социальная связь наблюдается между людьми, которые находятся в данное время в данном месте и воспринимают друг друга органами чувств, например видят, слышат, чувствуют прикосновения. такой связью является совместное выполнение общей работы. каждый ученик этой работой оказывает взаимодействие на других людей испытывает их взаимодействия на себе. другой тип взаимодействия- это опосредственная социальная связь. она возникает между людьми, разделенными либо временными, рамками. если находятся далеко друг от друга, но действуют одно и тоже время, то между ними возможно сотрудничество, на основе заключения трудах. (м. буланова)
1.
а)дать представление о видах социальных связей.
б) дать представление об отношении человека к обществу в целом.
в) показать значение общественных связей в обществе
г) раскрыть особенности определенного типа общества
2.
что нового об общественных отношениях ты узнаешь из текста?
3.
учащимся было предложено составить ? составь свой вопрос к содержанию этого фрагмента.
В нашем постсоциалистическом обществе религия стала чувствовать себя немного свободнее, прямо сейчас мы наблюдаем как религия протискивается в образование школ. Но к большому счастью церковь является отдельным институтом и не связанно с государством.
Еще небольшим отличием будет то что предстовители политических партий теперь открыто могут исповедовать разную религию, Ну и церковные праздники теперь официально отмечаются. На этом в целом- все
«Предложения об изменении системы образования в основной школе (5—9 кл.)»
- В России могла бы произойти либерализация системы образования в основной школе, а именно дети с 5 по 9 класс могли бы выбирать предметы, подготовка к которым должна быть для них более интенсивной, поскольку часто в этих классах каждый год учат одно и тоже, но отказываться от других предметов не надо.
- Проведение ежегодных экзаменов будет дисциплинировать, ребенок будет всегда готов и будет иметь широкие знания по нескольким предметам.
- Нужно отменить ЕГЭ, и прочие единые экзамены, поскольку они вычисляют не более подготовленных, а мыслящих стандартно.
- Нужно больше практических заданий, в рамках которых дети будут принимать и развивать проекты
- Нужны предметы, которые, действительно, пригодятся в жизни - обучение заполнения деклараций, кредитов и прочего.
- Не должно быть гендерного различия в предметах, так и девочки, и мальчики должны учиться готовить еду, шить и строить - это понадобится всем.
- В некоторых залах школы можно сделать сад, где дети будут что-то выращивать, а учитель будет им объяснять о ценности жизни.
- Нужна одинаковая школьная форма, но попытки ребенка выделиться не должны останавливаться и запрещаться.