Прочитайте текст и выполните с1—с6. «современная научно-техническая революция (нтр) характеризуется глубокой интеграцией науки и производства, что выражается в замене традиционных технологий, техники принципиально новыми, сопровождается коренной перестройкой организации труда и производства. < > начало современной научно-технической революции относится к 50-м гг. xx столетия. с этого времени научная деятельность становится неотъемлемой и важнейшей частью общественного производства. наука обособляется в самостоятельную сферу со специфической материально-технической базой, высококвалифицированными работниками и особым видом конечной продукции и занимает ведущее место в производстве в качестве непосредственной производительной силы. < > начало нового этапа нтр в развитии производительных сил характеризуется: особенностями динамики производительности труда; объёмами производства, использующего принципиально новые научные достижения; масштабами ресурсосбережения важнейших видов сырья, материалов, энергии; переходом большинства отраслей хозяйства к трудосберегающему типу развития; увеличением темпов роста финансирования и результативности научных исследований и опытно-конструкторских разработок. < > нтр решительно меняет положение в системе производства: он выводится за пределы процесса создания готового продукта, становится рядом с ним и выступает по отношению к нему в роли контролёра. ранее человек передавал машине сначала исполнительную функцию (воздействие с инструмента на предмет труда), а затем и двигательную, энергетическую; теперь вместе с сокращением непосредственного участия человека в производстве происходит расширение видов труда, связанных с выполнением функций всё более высокого уровня, с принятием ответственных решений». (текст взят из книги: обществознание: пособие-репетитор / под ред. о.с. белокрыловой, в.и. филоненко.— ростов н/д: феникс, 2008.— с. 426, 427, 431— и адаптирован.) c1 составьте план текста. для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. c2 чем, по мнению авторов, характеризуется современная научно-техническая революция (нтр)? c3 к какому времени, согласно тексту, относится начало современной нтр? почему? найдите два объяснения в тексте. c4 используя содержание текста и обществоведческие знания, перечислите любые три направления современной нтр. c5 рассказывая на уроке об особенностях современной нтр, ученик отметил, что её развитие в xxi в. даёт возможность обеспечить технико-технологическую сторону решения проблем человечества. не все учащиеся класса согласились с этим мнением. какая из этих двух точек зрения отражена в тексте? фрагмент текста, ответить на вопрос. c6 согласны ли вы с тем, что нтр характеризуется позитивными социальными последствиями, которым сформировалось всемогущество человека, его превосходство над природой? опираясь на текст и обществоведческие знания, два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
C1
- особенности научно-технической революции
- генезис развития научно-технической революции
- новый этап научно-технической революции
- изменение положения человека в рамках научно-технической революции
C2
«характеризуется глубокой интеграцией науки и производства, что выражается в замене традиционных технологий, техники принципиально новыми, сопровождается коренной перестройкой организации труда и производства.»
C3
«Начало современной научно-технической революции относится к 50-м гг. XX столетия.» Потому что 1) «с этого времени научная деятельность становится неотъемлемой и важнейшей частью общественного производства.» 2) «Наука обособляется в самостоятельную сферу со специфической материально-технической базой, высококвалифицированными работниками и особым видом конечной продукции и занимает ведущее место в производстве в качестве непосредственной производительной силы.»
C4
Любые три направления: «переход большинства отраслей хозяйства к трудосберегающему типу экономического развития; увеличение темпов роста финансирования и экономической результативности научных исследований и опытно-конструкторских разработок; масштаб ресурсосбережения важнейших видов сырья, материалов, энергии»
C5
Вероятно, ученик был прав, и НТР, действительно, дает возможность обеспечить технико-технологическую сторону решения глобальных проблем человечества. В тексте говорится, что НТР характеризуется объёмами производства, использующего принципиально новые научные достижения; масштабами ресурсосбережения важнейших видов сырья, материалов, энергии – это говорит о том, что технологии развиваются и они решить глобальные проблемы.
C6
НТР, действительно, меняет человека, он может многое, но не все, поэтому его всемогущество не оправданно. Человек сделал окружающую среду еще более комфортной для себя, да, он уничтожает природу, но не превосходит над ней. Как человек, являясь частью природы, может ее превосходить? Рукав свитера не может быть лучше, чем весь свитер, даже если на нем много узоров. Но по заданию я должна привести аргументы в защиту, поэтому:
А) в тексте говорится о том, что человек создает продукт, и контролирует его – это правда. Человек все еще превосходит машины, он ее контролирует, а машина может только считать быстрее, чем человек, но ничего нового она не делает. И при машин он может влиять на природу: вырубать деревья, прогнозировать погоду и так далее.
Б) из-за машин и техники человек перестал сильно зависеть от природы. Если природные условия не позволяют ему выращивать что-то, человек не остановиться сегодня при НТР. Например, в Исландии выращивали бананы в теплицах. Климат не позволяет, но технологии сделали это возможным.