1не подходит, так как анатомические свойства, на мой взгляд, схожи (хвост у взрослого вроде бы не 2 не подходит, так как взрослый бомж может быть глупее 8-летнего вундер-киндра. 3 подходит, так как ребёнок ещё не сформировался как личность. он лишь черпает социализацию с семьи и школы. 4 не подходит, так как даже семилетний ребёнок может быть ответственным перед родителями ещё лучше, чем нахальный взрослый перед своим начальством. 5 степень самостоятельности подходит, т.к. ребёнок завист либо от семьи, либо от государства посредством социального института вроде детский дом.
Под моралью понимается представление человека о добре и зле. Если говорить о добре, то можно сказать, что оно всегда связанно с безвозмездным стремлением к проявлению чего-то хорошего, доброго и справедливого, Зло,в свою очередь, полное противоположность первому. В ходе своей жизни человек не раз сталкивается с моральным выбором. То есть выбором между добром и злом. Выбрать между этими категориями нравственные принципы или же совесть. Всё это закладывается в процессе социализации личности, от его жизненных поступков. Человеку необходимо научиться делать правильные моральные поступки для того, чтобы считаться добрым человеком.
Объяснение:
Под моралью понимается представление человека о добре и зле. Если говорить о добре, то можно сказать, что оно всегда связанно с безвозмездным стремлением к проявлению чего-то хорошего, доброго и справедливого, Зло,в свою очередь, полное противоположность первому. В ходе своей жизни человек не раз сталкивается с моральным выбором. То есть выбором между добром и злом. Выбрать между этими категориями нравственные принципы или же совесть. Всё это закладывается в процессе социализации личности, от его жизненных поступков. Человеку необходимо научиться делать правильные моральные поступки для того, чтобы считаться добрым человеком.
Последнее предложение так се конено)