По - моему, семья является весьма главной стадией в формировании личности. Почему? Потому что во - первых, семья является главным источником передачи опыта. Где как ни в семье, ты научишься всем правилам поведения в обществе? Этому тебя научат родители, да и не только. Во - вторых, семья это воспитательная среда обитания ребенка. Там его научат всему. В - третьих, находясь в семье, ребенок переживает всю гамму чувств, взаимоотношений в ней. Это ляжет на его сердце, душу, как неизгладимая печать. Учитывая все это, можно с уверенностью сказать, что в формировании личности, семья является весьма главным институтом.
Жизнь человека невозможна без деятельности. Деятельность – это форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира. Субъектом деятельности является человек, а объектом – предмет или область, которую он преобразует. Субъект и объект деятельности могут совпадать ( человек воспитывает у себя силу воли).В структуру деятельности входит цель- осознанный опыт предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность; средства – приёмы и при для осуществления деятельности; действия, результат. Вебер выделил следующие виды действий: целерациональные ( в основе продуманная цель), ценностнорациональные ( в основе принципы и убеждения), аффективные ( в основе эмоциональное состояние индивида), традиционные ( в основе привычки). Мотив – побуждение к деятельности. Побудительным мотивом деятельности выступают потребности- состояние живого существа, выражающее зависимость от того, что составляет условия его существования. Маслоу выделяет первичные потребности ( физиологические и экзистенциональные) и вторичные ( социальные, престижные и духовные). Говоря о социальном характере деятельности, важно отметить, что действия индивида становятся социальными не только потому, что осознаются им. Они являются социальными и потому, что соотносятся с интересами и потребностями других людей. Деятельность сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Выделяют триаду универсальных видов деятельности: игра, учёба, труд. Некоторые социологи добавляют к этим видам деятельности и общение. Деятельность позволяет человеку реализовать себя как личность, раскрыть свой творческий потенциал. Деятельность позволяет преобразовывать мир вокруг себя, поэтому неудивительно , что культура в широком смысле понимается как результат преобразовательной деятельности человека. По деятельности человека мы можем сделать вывод о наличии у него значимых качеств, о его ценностях и убеждениях. Политическая деятельность позволяет определить насколько активно человек участвует в делах управления государства. Прогностическая деятельность очень важна во всех сферах жизни общества в связи с процессами глобализации в современном мире. Основной вид моей деятельности на данный момент – учёба. Я планирую хорошо закончить школу, поступить в институт, получить хорошую профессию и приносить своей будущей деятельностью пользу обществу, в котором я живу. Без деятельности невозможна жизнь человека.
По - моему, семья является весьма главной стадией в формировании личности. Почему? Потому что во - первых, семья является главным источником передачи опыта. Где как ни в семье, ты научишься всем правилам поведения в обществе? Этому тебя научат родители, да и не только. Во - вторых, семья это воспитательная среда обитания ребенка. Там его научат всему. В - третьих, находясь в семье, ребенок переживает всю гамму чувств, взаимоотношений в ней. Это ляжет на его сердце, душу, как неизгладимая печать. Учитывая все это, можно с уверенностью сказать, что в формировании личности, семья является весьма главным институтом.