В чём, на твой взгляд, состоит взаимосвязь между названными статьями Конституции? Разъясни, почему реализация права на образование невозможна без пользования библиотеками, музеями и другими учреждениями культуры. Продолжением известной статьи 43 Конституции является часть 2 статьи 44. Она гласит: «Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на допуск к культурным ценностям ».
.За время моей учебы в школе многое произошло в моей жизни, как плохого так и хорошего. Я очень благодарна своим подругам школьным за то что они были со мной в годы учёбы. Я очень благодарна своим одноклассникам (во всяком случае их большинству)
Футболом занимайся реже,большое время уделяй учёбе!!) Тут вреде не 120 слов,но я старалась)
Я считаю, что его высказывание относится к проблеме окружающей среды. Его высказывание очень актуально сегодня, ведь человек в своем рвении подстроить мир под себя, нанес немалый вред окружающей среде. Но вредить среде – как раз не человечное поведение. И сегодня люди в самом деле становятся более трудолюбивыми – они стараются не оставлять в среде мусор, не вредить миру в котором живут.
Нельзя назвать трудолюбием деятельность, в ходе которой разрушается естественная среда. Ведь когда-то у таких «трудолюбивых» людей не останется дома. Если не убирать за собой мусор, то станет негде жить. И тогда у людей останется испорченная планета, которую поздно будет лечить!
По-настоящему трудолюбивый человек обратит внимание к испорченному, бесплодному пустырю – и уберет с него мусор, заменит его травой и деревьями. Так пустырь станет парком. Вот это и будет проявлением его человечности и трудолюбия. Так же он поступит с загрязненным озером – и на его берегу вырастет очистительная установка. В озере опять смогут жить рыбы. Трудолюбивые люди не будут строить заводы, которые отравляют планету выбросами токсичных газов.
То, что Маршак сказал в свое время, сегодня не менее значимо, чем было тогда – трудолюбивый человек не даст слепому «прогрессу» уничтожить его единственный дом.