в марксистской теории утверждается что 1)социальная структура определяется различными видами профессиональной деятельности людей 2) институциональная порядке формируют классовая структура общества 3) социальные классы отличаются прежде всего экономические положения 4)социальная структура общества определяется конфессиональной принадлежностью​

Наш мир всегда находится в развитии: все меняется, столько всего придумано. если уехать на какой-нибудь остров, а через год вернуться, трудно будет освоиться. все изменяется, только отношение к человеку остается неизменным, а его права, увы, так и не .
человек до сих пор остается беззащитен. конечно, есть милиция, полиция и другие организации, которые должны людям, восстанавливать справедливость, но порой, и они нарушают права и не выполняют свои обязанности. к кому тогда идти людям, у которых много проблем и никого нет рядом? обратиться к журналисту – лучший вариант. журналист – в первую очередь, фанат своего дела, он готов на все, чтобы узнать правду, порой идя на риски. журналиста шамима масиха еще раз доказывает это. шамим защищал права христиан в пакистане, на него напали, сломали руку, угрожали семье. но он не сдается и продолжает защищать права христиан.
нам, кажется, что таких людей, мало, но это неправда. одни случаи, возможно, не такие значительные, как другие, но эта много значит для тех, кто в ней нуждался. каждый имеет право на свободу слова, журналисты и сми донести эти слова тому, кому они предназначаются. сколько было случаев, когда работе журналиста были изменены условия проживания людей, разоблачены противоправные действия государственные органы, сохранены жизни.

ответ: в статье идет речь о защите закрепленного в конституции права на образования в контексте семьи сирийских беженцев в россии. рассказано о жизни героев публикации на родине и причинах побудивших их покинуть сирию (постоянная угроза жизни из-за военных действий). проблемы с которыми сталкиваются не владеющие языком дети при реализации права на образование. перечислены необходимые действия для получения возможности не владеющих языком детям обучаться в общеобразовательной школе: необходимость документального оформления поступления с дополнительных бюрократических процедур, необходимость обучаться на специализированных подготовительных курсах, на которые у семьи беженцев может не быть денег. в статье освящена деятельность некоммерческой организации, которая занимается защитой права на образование и ребенку из семьи сирийских беженцев пойти в первый класс российской школы.

название публикации:

«все мечты разрушились в один миг»

ссылка:

объяснение: