верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и человека в современном обществе
а: в современном мире природа остается единственной средой обитания
б: степень развития современного общества достигла такого уровня когда человек стал абсолютно независимым от природы.
а) верно а
б) верно б
в) оба верны
г) ничего не верно​

Земной шар стал единым.Все существующие проблемы стали мировыми проблемами Карл Яспер

Автор поднимает проблему соотношения материи и сознания,что является одной из сторон основного вопроса философии

Данная проблема является актуальной в условиях глобализации общественных отношений и существует до сих пор

Смысл данного высказывания состоит в том,что на Земле появилось такое качество как гуманизм, в раннюю эпоху,например,в Средневековье или в Древности такого не было,и с людьми поступали достаточно беспощадно,не смотря на их проблему,а теперь люди пытаются друг другу,найти выход из столь сложной ситуации 

В этом высказывании я полностью согласна с автором,так как можно привести пример подтвержающий поцизию автора,например, загорелся дом, если рассуждать,то неудобство принесло и хозяину и людям живущим рядом с ним,но если копануть глубже,то можно догадаться,что может загореться и еще рядом растущий лес,и тогда проблема будет касаться всех людей живущих поблизости леса. Этот пример доказывает,что в любая проблема отдельного человека, связывает всех людей воединно,т.к. некоторые пытаются что-то предпринять

Гуманизм - мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности. На уровне практики - это бережное отношение к человеку.

Таким образом, можно сделать вывод,то что все проблемы которые существуют в данный момент, стали мировыми

. Мужчины же по-своему понимают человеческие права и подсознательно готовы к жестким мерам против любого, кто угрожает его близким или делу. В процессе жизни мужчины и женщины перенимают некоторые качества друг у друга, формируя свой собственный характер, где присутствуют и мужские, и женские черты. А традиционное понимание воспитания из мальчика мужчины сводится, как правило, к какому-то набору функций, который должен (или не должен) делать настоящий мужчина. Например, "мужчина не должен плакать", "мужчина должен уметь постоять за себя", "мужчина должен защищать женщин" и т. д. Всё это бесспорно, но этим правилам могут научить и женщины, а разница в том, что женщины будут учить этому на словах, а мужчины - на собственном примере. Исследования психиатров показывают, что именно поведение мужчины в семье формирует характер и поведение мальчика. Хотя, есть, конечно, мужчины, чей пример довольно сомнителен, которые, желая привить мальчику то или иное мужское качество, говорят: "Не делай так - ты же не баба! или, более "культурный" вариант: "ты же не девчонка!», тем самым воспитывая в мальчике неуважение к женщине. Ну, это, конечно, зависит от общей культуры мужчины. Мы можем услышать диалог, где воспитательный момент мужского начала в мальчике, будет очень правильным: маленький мальчик упал на прогулке и громко плакал, всё время повторяя, что ему больно. Мама сказала: "Не плачь. Разве мужчинам бывает больно? а папа: "Мужчинам бывает очень больно, но они это не показывают". Мальчик тут же перестал плакать.