Во к фильму «Чучело»
1) Как авторы фильма относятся к Лене Бессольцевой? А вы?
2) Какие эпизоды вы считаете главными в фильме?
3) С чем, по-вашему, связано самое большое переживание Лены? Как это её характеризует?
4) Объявленный Лене бойкот – это справедливость или жестокость? (своё мнение обосновать)
5) Можно ли оставлять безнаказанным предательство? (своё мнение обосновать)
6) Как расценивать отказ Лены от бойкота Димке? Права ли она? (своё мнение обосновать)
7) Почему класс так жестоко вёл себя с Леной? В чём вы видите причину этой жестокости и при
каких условиях её можно было бы не допустить?
8) Почему Ленка в глазах ребят – «чучело», а для дедушки – «красавица», «чудный человек»?
9) В чём истинная красота человека?
10) Могут ли такие честные и чистые люди как Лена и её дедушка изменить мир к лучшему,
сделать его добрее и лучше? (Своё мнение обосновать примером из фильма)
11) О чём заставила вас задуматься драма, пережитая Леной?

1) Авторы фильма, вероятно, относятся к Лене Бессольцевой с особым вниманием и уважением. Они могут восхищаться ее силой духа, мудростью и умением противостоять трудностям. Лично для меня Лена Бессольцева впечатляющая и вдохновляющая личность. Она демонстрирует силу и независимость духа, которые редко встречаются у столь молодых людей. Ее умение отстаивать свои убеждения и быть преданным своим идеалам заслуживает уважения. 2) В фильме "Чучело" много значимых эпизодов, но для меня самыми главными являются: - Момент, когда Лена отказывается петь государственный гимн на уроке музыки, что вызывает возмущение и протест со стороны класса и преподавателя. - Эпизод, в котором Лена отказывается брать участие в классном совещании, потому что не согласна с решением бойкотировать Димку. - Сцена, где Лена и ее дедушка посещают ювелирную мастерскую и обнаруживают, что человек, которому бойкотировали, там работает. Этот эпизод отражает противоречия и сложности межличностных отношений. 3) Самое большое переживание Лены связано, вероятно, с тем, что она оказывается в ситуации, где ее мировоззрение и принципы противоречат массовому мнению и требованиям окружающих. Это переживание характеризует Лену как смелую и независимую девушку, которая готова рисковать своим статусом и отношениями со сверстниками ради своих убеждений. 4) Объявленный бойкот Лене может быть воспринят по-разному. С одной стороны, это может быть рассмотрено как справедливость, так как Лена не подчиняется правилам и требованиям общества. Однако, с другой стороны, это также может быть воспринято как жестокость, так как люди могут показываться безразличными к мнению и убеждениям одного человека. Я считаю, что в данной ситуации требуется более толерантное и демократичное общество, в котором право на свободу мысли и мнения уважается. 5) Я считаю, что предательство не должно оставаться безнаказанным. Предательство нарушает доверие и часто наносит боль другим людям. Безнаказанность в отношении предательства может создать безразличие и отсутствие ответственности. Однако, также важно помнить, что есть разные уровни предательства, и порой, для восстановления доверия, могут требоваться прощение и возможность их исправить свои ошибки. 6) Отказ Лены от бойкота Димке – это личное решение, которое зависит от ее убеждений и ценностей. Она имеет право на свободу выбора и выражение своего мнения. Я думаю, что Лена имеет право принимать собственные решения, основываясь на своей совести и учитывая, какие последствия могут возникнуть. Она может осознавать, что это может потребовать некоторого времени и терпения для убеждения окружающих в своей точке зрения. 7) Поведение класса в фильме может быть связано с несколькими причинами. Одна из возможных причин – это низкая культура и недостаток эмпатии в обществе, который мог привести к жестокости по отношению к Лене. Также, класс может испытывать недостаток понимания и терпимости по отношению к людям, которые выходят за рамки общепринятых стандартов и норм. Условиями, при которых можно было бы не допустить жестокость, являются развитие эмпатии и толерантности среди школьников, а также наличие взрослых, которые могут посодействовать в создании безопасной и поддерживающей обстановки в классе. 8) Вызвавшая такое различие во взглядах Лена может быть воспринята классом как "чучело" из-за ее открытости и упорства в отстаивании своих убеждений, которые отличаются от общепринятых норм. Дедушка, видя в Лене "красавицу" и "чудного человека",, возможно, ценит ее силу духа и независимость, которые делают ее прекрасной в его глазах. 9) Истинная красота человека заключается не только во внешности, но и в его нравственности, умении быть искренним, открытым, эмпатичным, справедливым и готовым помогать другим людям. Истинная красота проявляется в добрых поступках, внутренней силе и духовном богатстве. 10) Я верю, что такие честные и чистые люди, как Лена и ее дедушка, могут изменить мир к лучшему. Пример из фильма - сцена, где Лена и дедушка помогают человеку, которому бойкотировали, показывает, что добрые поступки могут изменить отношение других людей и создать более добрую и справедливую общность. 11) Драма, пережитая Леной, заставляет задуматься о важности свободы выражения мнения, независимости и уважении к правам и убеждениям каждого человека. Она заставляет задуматься о том, каким обществом мы являемся, и насколько мы готовы принимать и уважать идеи и убеждения, отличающиеся от наших собственных. Эта драма также напоминает о важности эмпатии и понимания в отношениях между разными людьми.