6 клас 27.04 та 28.04 Основи здоров’я
Тема: Узагальнення з теми «Соціальна складова здоров’я»
І рівень (0, )
1. Який стиль спілкування вказано невірно:
А) Пасивний Б) Агресивний
В) Упевнений Г) Адекватний
2. Як конструктивно розв’язати конфлікт, коли у шкільній їдальні
один з учнів намагається взяти обід без черги.
А) Пропустити учня Б) Зробити зауваження
В) Сіпнути за рукав Г) Голосно вилаяти порушника
3. Щоб запобігти ескалації конфлікту потрібно:
А) Зупинитись та подумати Б) Втекти
В) Підвищити голос Г) Покликати старших товаришів
4. Назви ознаку психологічного насилля:
А) Штовхання Б) Залякування
В) Вимагання грошей Г) Бійка
5. Назви ознаку фізичного насилля:
А) Штовхання Б) Глузування
В) Вимагання грошей Г) Плітки
6. Спілкування (комунікація) — це
А) Обмін думками, почуттями, враженнями
Б) Вміння приймати рішення
В) Захист у скрутній ситуації
Г) Вміння гарно говорити
7. Тобі здається, що дорослі недостатньо поважають тебе і не
дають тієї свободи, яку мають твої друзі. Ти:
А) Нічого їм не скажеш, вважатимеш, що ти гірший за інших і не заслуговуєш на те, що мають твої однолітки;
Б) Скажеш батькам, що вони безнадійно відстали від життя і не розуміють потреб сучасної молоді;
В) Спробуєш довести їм, що вже достатньо дорослий;
8. Як найкраще вирішити конфлікт?
А) Уникати розмови Б) Уникати зустрічі
В) Шляхом переговорів Г) Силою
9. Якщо у школі по відношенню до тебе проявляють насилля,
потрібно:
А) Звернутись до друзів Б) Звернутись до батьків
В) Звернутись до вчителів Г) Усі варіанти вірні
10. Які якості допомагають протистояти насиллю?
А) Байдужість Б) Агресія злість В) Толерантність Г) Злість
ІІ рівень ( )
11. Відміть ознаки дружніх компаній:
а) приймає тебе таким, яким ти є;
б) мають ватажка і жорсткі правила;
в) з радістю приймає у своє коло нових друзів;
г) її члени поважають і підтримують одне одного;
д) за непокору можуть вчинити жорстоку розправу.
12. Наведи приклади вербального спілкування
Наведи приклади невербального спілкування
13. Дай визначення поняття:
Конфлікт -
Толерантність -
ІІІ рівень ( )
14. Розроби пам’ятку «Спілкування по мобільному телефоні»
Объяснение:
Приветствую тебя. Я премьер Мишустин. Мне положить с высокой колокольни на образование в Российской Федерации, в конце концов я за это не отвечаю. Я отвечаю за состояние кошельков олигархов, бизнесменов и их любовниц.
Я считаю, что такие люди как Собянин, его первый зам имют полное право воровать из бюджета страны, в частности на плитке. Но ни коем разе не имеют право слова такие люди как "депутут Наливкин".
Голосуйте за представителей партии "Единай Россия" и криминал окружит вас повсюду.
И главное. Поддержите поправки в конституцию РФ. Защитим кошек. Увековечим русский язык. Обнулим Царя Путина.
Надеюсь, что вы скрутили из своих квартир все скрытые камеры, на тот случай, когдавам будут подбрасывать наркотики росгвардейцы, вы не сомжете это доказать. В добрый путь
Объяснение:
Профессиональные качества военнослужащего - совокупность боевых, морально-психологических, духовно-культурных, физических, технических знаний, навыков и умений, действия которых применяются военнослужащим для реализации обязанностей и функций в процессе воинской службы.
Сущность профессионализма выражается (военно-профессиональной компетентности) в сформированности комплекса качеств военнослужащего отвечающих требованиям воинского труда.Содержание профессионализма по условиям:
*социально - правовая регламентация военной службы;
*экстремальность условий выполнения обязанностей;
*коллективный характер и непосредственное взаимодействие военнослужащих в процессе деятельности и общения.
Качественная характеристика знаний военнослужащих определяется:
глубиной знаний (насколько военнослужащий прочно усваивает сущность, закономерность сложных явлений).
гибкость знаний (отражает военнослужащего творчески использовать их меняющихся условиях).
прочность знаний (сохранение и устойчивость знаний в сложных условиях).
Глубина гибкость и прочность знаний позволяет обеспечить их действенность, то есть воплощение в практических действиях.
Что касается навыков и умений, то они представляют собой действия военнослужащего применяемые им для реализации обязанностей и выступают исходными элементами целостной системы технологии ратного труда.
В военных науках выделяются четыре основных группы профессиональных качеств военнослужащих, не обходимых для выполнения ими функционально-профессионального предназначения (воинской службы):
I. Общие качества военного профессионала.
II. Морально боевые качества, необходимые для выполнения учебно- боевых задач.
III. Качества воинской специализации.
IV. Служебно- должностные качества