Решите тест чтобы было верно 1. Что такое оползень?
а) отрыв и падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах
б) склонах
в) обвал массы снега на горных склонах
г) скользящее вниз смещение масс грунта под воздействием сил тяжести
д) горный поток, состоящий из смеси воды, грязи и камней
2. В каких районах чаще всего появляются оползни?
а) на склонах
б) в горной местности
в) в воде
г) в лесополосе
3. От чего зависит образование оползней?
а) прочности пород склона
б) чередование слоев грунта различного состава
в) наклона слоев грунта
г) наличие грунтовых вод
4. Какими причинами могут вызываться оползни?
а) случайными и не случайными
б) естественными и искусственными
в) засушливыми и водяными
г) напористыми и спокойными
5.На каких склонах могут возникать оползни?
а) на крутизне склона 190
б) на всех склонах
в) на крутизне склона450
г) на глинистых грунтах при крутизне склона 5-70
6.Где чаще всего в России происходят оползни?
а) на Камчатке и Курильских островах
б) в Поволжье и на берегах Дона
в) во многих районах Сибири и Северного Кавказа
г) в долине Кубани и в районе Цимлянского водохранилища
7.В какое время года энергичней всего сходят оползни?
а) поздно осенью
б) во время летних дождей
в) в любое время года
г) весной
8. Какое основное условие необходимо для образования оползня?
а) наличие глиняных пород
б)образование внутренних трещин
в) наличие воды
г) нарушение равновесия между силами сцепления и силой тяжести грунта
9.Какие бывают оползни?
а) крупные, средние и мелкомасшабные
б) сплошные, прерывистые и смешанные
в) линейные и трещенные
г) грандиозные, простые и мелкие
10. Какие мероприятия организованны для защиты людей от оползней?
а) контроль над оползнями и их прогноз
б) противооползневые мероприятия
в) мероприятия не организовываются, т.к оползень не предсказуемым
г) только отвод поверхностных вод
11. Перечислите основные противооползневые мероприятия
ого я навчився/навчилася:
Тут ти можеш описати, які нові знання, навички чи вміння ти здобув(ла) протягом семестру. Наприклад, можеш згадати про предмети, в яких навчався(лася), теми, які вивчав(ла), та пояснити, що саме ти зрозумів(ла) або навчився(лася).
Мої досягнення:
Тут можна описати свої найбільші досягнення впродовж семестру. Це можуть бути успіхи у навчанні, отримання високих оцінок, виграш у конкурсах чи спортивних змаганнях, успішне виконання проекту тощо.
Мої труднощі:
Тут можна відзначити труднощі, з якими ти стикався(лася) протягом семестру. Це можуть бути складні теми, важкі завдання, недоліки у розумінні матеріалу або інші перешкоди, з якими ти зіткнувся(лася) і що викликало складнощі в навчанні.
Моя до однокласникам:
Тут можеш описати, як ти допомагав(ла) своїм однокласникам. Це може бути надання підказок, роз'яснень або підтримки в навчанні. Також можна згадати спільні проекти або співпрацю з однокласниками.
Мої стосунки у класі:
Тут можна описати свої стосунки з однокласниками. Це можуть бути дружні стосунки, спільна робота над проектами, спілкування поза класом або буд
Объяснение: Надати відповідь з прикладами не можу, тому що я не знаю, що ви проходили за цей рік
1)3усвідомлення своїх власних дій, емоцій, психічних станів
2)мають ознаки психологічної рівноваги
3) 1.професійна самореалізація, 2. соціальна самореалізація, 3.особиста самореалізація
4)1.завищена,2.адекватна,3.занижена
5) 1. розуміння самого себе, своїх можливостей і прагнень, 2.4засіб оволодіння власним досвідом
6)свідома діяльність, спрямована на реалізацію себе як особистості, вироблення людиною в собі позитивних особистісних якостей
7)1.здібності,2.схильності,3.інформованість
8)спрямованість психічної діяльності людини та її зосередженість на тому чи іншому об’єкті
9)1.позитивні,2.негативні
10)образною пам'ятю
11)учіть і повторюйте великими дозами
12)короткочасною