Тести з Захисту України.До іть будь ласка 1.Після припинення нападу епілепсії, який триває кілька хвилин:
а)людина збуджено розповідає про свій стан;
б)людина засинає;
в)настає період гіперактивності хворого;
г)настає період релаксації(розслаблення);
д) правильно вказано в пунктах Г і Б;
е)правильно вказано в пунктах В і А.
2.Якщо судоми виникли внаслідок одноманітних рухів (друкування чи рух
комп’ютерною мишкою, слід:
а)поворушити пальцями рук;
б)помахати руками;
в)полишити роботу;
г)зробити самомасаж;
д)правильно вказано в пунктах В і А;
е) правильно вказано в пунктах А, В і Г;
є)всі варіанти правильні.
3.Причинами виникнення судом є:
а)безконтрольне вживання сечогінних та знеболювальних препаратів;
б)велике фізичне навантаження;
в)нестача в організмі солей та позаклітинної речовини;
г)порушення обміну речовин;
д)правильні всі варіанти відповідей;
е)правильно вказано в пунктах А, Б і Г.
4.До судом найбільш схильні:
а)скелетні м’язи;
б)гладкі м’язи;
в)скелетні та гладкі м’язи;
г)правильної відповіді немає.
5.Для епілептичного нападу характерні такі ознаки (вкажіть зайве
твердження):
а)супроводжується втратою свідомості;
б) головні болі та підвищення артеріального тиску;
в)нудота, блювотні позиви;
г)виділення піни з рота;
д)оніміння.
6. Якщо у літніх людей виникають судоми ніг, треба:
а)викликати швидку до ;
б)стати босими ногами на тверду холодну підлогу;
в)лягти на спину і тягнути п’яти вперед, а пальці ступень ніг на себе;
г) правильно вказано в пунктах Б і В;
д) правильно вказано в пункті А і В.
7.Судоми можуть виникнути в кожної людини у будь-який час та в будь-якому
м’язі:
а)так;
б)ні;
в)ні, лише у людей старшого віку;
г)так, але лише у людей фізичної праці.
8.Вкажіть послідовність надання до в разі судом під час епілептичного
нападу:
а)викликати швидку до ;
б) підмостити під голову щось м’яке і притримувати голову, щоб вона не билась
об тверду поверхню;
в)переконатись у відсутності небезпеки для себе та постраждалого;
г)отримати згоду постраждалого(якщо він притомний);
д) забезпечити нагляд за постраждалим до приїзду швидкої;
е) вкласти постраждалого на рівну поверхню.
9.Судоми м’язів литки можна припинити, якщо:
а)різко тягнути пальці стопи на себе;
б)змастити м’яз спиртовим розчином йоду;
в)викликати бригаду швидкої до ;
г)пострибати кілька раз на протилежній нозі.
10.Судоми поділяються на:
а)конвульсивні;
б)тонічні;
в)клонічні;
г)правильно вказано в пунктах Б і В;
д)всі відповіді правильні.
11.В разі епілептичного нападу не можна(вкажіть хибне твердження):
а)насильно розкривати рот постраждалому та вставляти між зуби будь-який
предмет;
б)перевертати хворого набік;
в)намагатись насильно стримувати судомні рухи постраждалого;
г)намагатись силоміць напоїти постраждалого водою чи будь-якими ліками.
ого я навчився/навчилася:
Тут ти можеш описати, які нові знання, навички чи вміння ти здобув(ла) протягом семестру. Наприклад, можеш згадати про предмети, в яких навчався(лася), теми, які вивчав(ла), та пояснити, що саме ти зрозумів(ла) або навчився(лася).
Мої досягнення:
Тут можна описати свої найбільші досягнення впродовж семестру. Це можуть бути успіхи у навчанні, отримання високих оцінок, виграш у конкурсах чи спортивних змаганнях, успішне виконання проекту тощо.
Мої труднощі:
Тут можна відзначити труднощі, з якими ти стикався(лася) протягом семестру. Це можуть бути складні теми, важкі завдання, недоліки у розумінні матеріалу або інші перешкоди, з якими ти зіткнувся(лася) і що викликало складнощі в навчанні.
Моя до однокласникам:
Тут можеш описати, як ти допомагав(ла) своїм однокласникам. Це може бути надання підказок, роз'яснень або підтримки в навчанні. Також можна згадати спільні проекти або співпрацю з однокласниками.
Мої стосунки у класі:
Тут можна описати свої стосунки з однокласниками. Це можуть бути дружні стосунки, спільна робота над проектами, спілкування поза класом або буд
Объяснение: Надати відповідь з прикладами не можу, тому що я не знаю, що ви проходили за цей рік
1)3усвідомлення своїх власних дій, емоцій, психічних станів
2)мають ознаки психологічної рівноваги
3) 1.професійна самореалізація, 2. соціальна самореалізація, 3.особиста самореалізація
4)1.завищена,2.адекватна,3.занижена
5) 1. розуміння самого себе, своїх можливостей і прагнень, 2.4засіб оволодіння власним досвідом
6)свідома діяльність, спрямована на реалізацію себе як особистості, вироблення людиною в собі позитивних особистісних якостей
7)1.здібності,2.схильності,3.інформованість
8)спрямованість психічної діяльності людини та її зосередженість на тому чи іншому об’єкті
9)1.позитивні,2.негативні
10)образною пам'ятю
11)учіть і повторюйте великими дозами
12)короткочасною