Письмо президенту, губернатору, мэру города». учащиеся должны ответить на вопрос: «что бы я изменил, если бы стал президентом? » обучающийся должен обладать хорошим мировоззрением, знанием политической ситуацией в стране, регионе, области, городе. обладать умениями выразить на бумаге свою политическую позицию, быть убедительным и доказательным.

Меня зовут Саша. Мне 12 лет. Я еще не очень взрослая и должна думать об учебе, но музыка играет огромную роль в моем сердце. Вокал это то, чем я живу и дышу. Когда ты поешь, тебя переполняют эмоции, и кажется что буквы, слова превращаются в какую-то историю. Иногда даже не верится, что несколько нот могут слиться в одну чудесную мелодию. Ощущения глубокого волнения перед твоим выходом на сцену действительно непредсказуемы. Ты не сможешь предугадать, что случится во время твоего выступления. Хоть и страшно, но при мысли, что тебя ждут зрители, которые в предвкушении чего-то необычно феерического в зале, не дает тебе права выступить плохо. Когда я выхожу на сцену, я получаю взрыв эмоций.

Вокальная жизнь не может стоять на месте. Ты постоянно в поездках, путешествуешь по разным городам, открывая для себя новые просторы. Это действительно захватывающе. Прогуливаясь по неизведанным улицам, ты приобщаешься к культуре и жизни города, в котором ты находишься. Так, ты не только участвуешь в вокальных концертах, но и становишься путешественником.

Еще одна неотъемлемая часть моей жизни - это конкурс. Участвуя в конкурсах, ты находишь себе новых друзей из разных городов и стран. Общаясь с ними, ты знакомишься с их культурой и обычаями. Таким образом, тебя словно переносят в другую страну. Для меня конкурс это очередная ступень в моей вокальной карьере, это мой опыт. Также он поднимает мой профессиональный уровень. Когда я слушаю других вокалистов, я чему-то учусь у них, а они у меня. Так мы обмениваемся профессиональным опытом.

Может некоторые полагают, что вокал это всего лишь увлечение, что петь это легко и просто. Но только те, кто им занимаются, знают, что это тяжелый ежедневный труд. Если тебе это действительно нравится, ты сможешь преодолеть все трудности на своем пути.

Предполагается, что до появления денег был прямой обмен товарами (бартер)

В различных регионах мира использовали в качестве денег различные вещи (товарные деньги):

на островах Океании и у ряда племён индейцев Южной Америки деньгами служили ракушки и жемчужиныв Новой Зеландии в качестве денег использовались камни с отверстиями в серединево многих странах в качестве денег использовался скот, меха и шкуры животных, эти формы денег были наиболее древними и распространёнными,в Киевской Руси денежной единицей была гривна, однако, наряду с гривной в качестве денег использовались шкуры, соль, мед, скот и т. п.позднее в качестве денег стали использовать бруски, слитки, обрубки из металлов.

Лидийская монета, VI век до н. э.

Постепенно роль денег перешла к металлам. Вероятно, сначала это были металлические предметы (наконечники стрел и копий, гвозди, утварь), затем слитки разной формы. Функцию денег выполняли медь, бронза, железо, серебро. Лишь в некоторых странах (в Ассирии иЕгипте) ещё за 2 тысячелетия до н. э. для денег использовали золото. Со временем в качестве денег стали использоваться слитки металла, что имело значительные неудобства: во-первых, количество металла требовалось каждый раз взвешивать; во-вторых, нужно было определять его пробу. Для предотвращения подделок и обвеса со временем металл стали отмечать публичным клеймом[7].

С VII века до н. э. в обращении появляются чеканные монеты. Быстрое распространение монет связано с удобством их хранения, дробления и соединения, относительной большойстоимостью при небольшом весе и объёме, что очень удобно для обмена.

«… все первые денежные единицы были весовыми мерами зерна — мина, сикль, лира, фунт»[8].