Город — крупный населенный пункт, жители которого заняты, как правило, не сельским хозяйством.
Село - Большое крестьянское селение, хозяйственный и административный центр для близлежащих деревень.
Потребности - как правило растущим городам нужно всё больше природных материалов, воды, продуктов питания и энергии.
Экономика города — раздел микроэкономики, который изучает городскую пространственную структуру и размещение домашних хозяйств и фирм.
Товары - (не знаю точно что ты здесь имеешь в виду, поясни я дам ответ либо отредактирую свой ответ)
Отрасли экономики (если ты имеешь в виду именно подразделения то..)
Промышленность Сельское хозяйство Лесное хозяйство Строительство Прочие виды деятельности сферы материального производства Обслуживание сельского хозяйства Транспорт Связь Торговля и общественное питание Материально-техническое снабжение и сбыт Информационно-вычислительное обслуживание Операции с недвижимым имуществом Общая коммерческая деятельность по обеспечению функционирования рынка Геология и разведка недр, геодезическая и гидрометеорологическая службы Жилищное хозяйство Коммунальное хозяйство Непроизводственные виды бытового обслуживания населенияЗдравоохранение, физическая культура и социальное обеспечение Народное образование Культура и искусство Наука и научное обслуживание Финансы, кредит, страхование, пенсионное обеспечение Управление Общественные объединенияЗаготовки
Соціальний педагог має справу з дітьми різного віку. Особливо багато часу і сил віднімають підлітки. У цьому немає нічого дивного або незвичайного, тому що підлітковий вік вважається найскладнішим етапом у розвитку дитини. Це перехід від дитинства до юності. У цей час відбуваються серйозні зміни в організмі і в психіці дитини, які відіграють важливу роль у формуванні особистості людини. Мета соціального педагога - до підліткам визначити свої життєві плани, прояснити часову перспективу, сприятиме в соціалізації. І для того щоб соціальний педагог міг пред'явити вимоги до підлітка без ризику, йому потрібно знати фізіологічні і психологічні особливості підлітка, закономірності їх розвитку, об'єктивні труднощі, з якими стикається підліток у ході дорослішання.
Город — крупный населенный пункт, жители которого заняты, как правило, не сельским хозяйством.
Село - Большое крестьянское селение, хозяйственный и административный центр для близлежащих деревень.
Потребности - как правило растущим городам нужно всё больше природных материалов, воды, продуктов питания и энергии.
Экономика города — раздел микроэкономики, который изучает городскую пространственную структуру и размещение домашних хозяйств и фирм.
Товары - (не знаю точно что ты здесь имеешь в виду, поясни я дам ответ либо отредактирую свой ответ)
Отрасли экономики (если ты имеешь в виду именно подразделения то..)
Промышленность Сельское хозяйство Лесное хозяйство Строительство Прочие виды деятельности сферы материального производства Обслуживание сельского хозяйства Транспорт Связь Торговля и общественное питание Материально-техническое снабжение и сбыт Информационно-вычислительное обслуживание Операции с недвижимым имуществом Общая коммерческая деятельность по обеспечению функционирования рынка Геология и разведка недр, геодезическая и гидрометеорологическая службы Жилищное хозяйство Коммунальное хозяйство Непроизводственные виды бытового обслуживания населенияЗдравоохранение, физическая культура и социальное обеспечение Народное образование Культура и искусство Наука и научное обслуживание Финансы, кредит, страхование, пенсионное обеспечение Управление Общественные объединенияЗаготовкиОбъяснение:
Объяснение:
Соціальний педагог має справу з дітьми різного віку. Особливо багато часу і сил віднімають підлітки. У цьому немає нічого дивного або незвичайного, тому що підлітковий вік вважається найскладнішим етапом у розвитку дитини. Це перехід від дитинства до юності. У цей час відбуваються серйозні зміни в організмі і в психіці дитини, які відіграють важливу роль у формуванні особистості людини. Мета соціального педагога - до підліткам визначити свої життєві плани, прояснити часову перспективу, сприятиме в соціалізації. І для того щоб соціальний педагог міг пред'явити вимоги до підлітка без ризику, йому потрібно знати фізіологічні і психологічні особливості підлітка, закономірності їх розвитку, об'єктивні труднощі, з якими стикається підліток у ході дорослішання.