№18
в суд российской федерации обратилась гражданка сидоренко с жалобой на отказ ей в
предоставлении места работы в государственном учреждении на руководящей
должности. хотя отказ был мотивирован отсутствием достаточного опыта работы, она
считает такой отказ неправомерным и уверена, что это завуалированный отказ по
половому признаку, чем нарушаются ее конституционные права
примите обоснованное решение, ответив на следующие вопросы:
1. назовите нормативно-правовые документы национального и международного
права, регламентирующие данную ситуацию?
2. какие права имеет в данном случае гражданка сидоренко?
3. в какой орган может обратится гражданка сидоренко при отказе ей в суде
российской федерации?
№19
в курганский городской суд обратилась петрова с заявлением о предоставлении
статуса вынужденных переселенцев ей и членам ее семьи. в судебном заседании она
пояснила, что миграционной службой курганской области было отказано предоставить
п. с семьей статус вынужденного переселенца. она пояснила, что пропустила
установленный срок на обращение с ходатайством о признании вынужденным
переселенцем. суд установил, что п. зарегистрирована на территории россии 20 июня
1997 г. и впервые в миграционную службу обратилась 3 марта 1999 г., поскольку
работала и пыталась устроиться на новое место. кроме того, как указала п. в
ходатайстве в миграционную службу курганской области и в суде, ее семья была
вынуждена выехать из казахстана из-за отсутствия там работы, из-за болезни детей, а
также из-за загрязненной воды.
примите обоснованное решение, ответив на следующие вопросы:
1. правомерен ли отказ?
2. на основании какого нормативного документа будет рассматриваться дело?
3. укажите статью?
4. какой статус будет присвоен петровой?
№20
российский морской лайнер на пути к острову мальта сделал остановку в порту одного
из государств южной америки. многие иностранные пассажиры завершили свое
путешествие. когда судно отчалило от берега и уже находилось в открытом море,
матросы обнаружили в одной из кают грудного ребенка. в записке на испанском языке
была позаботиться о судьбе ребёнка.
примите обоснованное решение, ответив на следующие вопросы:
1. какими нормами международного права регулируется вопрос о предоставлении
гражданства?
2. гражданство какого государства получит данный ребенок.

Действия населения при урагане, буре, смерче, ливнях и грозах Ураган - это атмосферный вихрь больших размеров со скоростью ветра до 120 км/час, а в приземном слое - до 200 км/час. Смерчи - атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности Земли в виде темного облачного рукава или хобота диаметром в десятки и сотни метров. Существует недолговечно, перемещаясь вместе с облаком. Гроза - это атмосферное явление, при котором мощных кучево-дождевых облаках и между облаками и землей возникают сильные электрические разряды - молнии, сопровождаемые громом. Как правило, при грозе выпадают интенсивные ливневые осадки, нередко град и наблюдается усиление ветра. Молния - это искровой разряд статистического электричества, аккумулированного в грозовых облаках. Молнии по виду различаются на линейные, жемчужные и шаровые. Линейная молния имеет вид разветвляющейся линии. Средняя молния несет энергию 250 квт/час. Энергия реализуется в виде световой, тепловой и звуковой энергий. Жемчужная молния появляется сразу после линейной молнии и исчезает постепенно. Молния имеет вид светящихся шаров, расположенных на расстоянии 7-12 м друг от друга, напоминая собой жемчуг, нанизанный на нитку. Жемчужная молния может сопровождаться значительными звуковыми эффектами. Шаровая молния, как правило, появляется во время грозы, чаще к ее концу, реже после грозы. Возникает, но очень редко, при полном отсутствии грозовых явлений. Может иметь форму шара, эллипсоида, груши, диска и даже цепи соединенных шаров. Цвет молнии - красный, желтый, оранжево-красный, окружена светящейся пеленой. Иногда молния ослепительно белая с очень резкими очертаниями. Буря - очень сильный, со скоростью 60-100 км/час, и продолжительный ветер, вызывающий большие разрушения. Опасность для людей при таких природных явлениях заключается в разрушении дорожных и мостовых покрытий, сооружений, воздушных линий электропередачи и связи, наземных трубопроводов, а также поражении людей облаками разрушенных сооружений, осколками стекол, летящими с большой скоростью, электрическим током. Кроме того, люди могут получить травмы в случае полного разрушения зданий. Но ты ответь на моё задание написать сазку Лесная Ивушка

Различение объекта и предмета – это чисто гносеологическая проблема. Возникает она всегда там, где по каким-то причинам перестает работать методологическое требование об использовании строго определенных понятий, и всегда там, где предмет науки, к которой относится данная деятельность, еще не выделен и не обоснован.
Различие между объектом и предметом возникло в связи с исследованиями в области гносеологии. Изучая объективный мир, те или иные стороны его, человек вырабатывает объективные знания об окружающей реальности. Каждый последующий исследователь прежде, чем приступить к изучению некоторого реального объекта, обязан изучать имеющуюся в обществе совокупность знаний, представляющих этот объект. В этом случае _совокупность знаний_ становится _предметом_ изучения.