А)неповнолітні Олег ( 16р.) і Сергій ( 17р) під час перегляду фільму у кінотеатрі випили пляшку вина і під впливом алкоголю почали чіплятись до глядачів у залі, вживаючи нецензурну лексику.Як слід кваліфікувати дії хлопців? Які стягнення можуть бути до них застосовані? Б)Працівники поліції зупинили водія, який був без шолома і керував мотоциклом у нетверезому стані. Визначте склад адмін. проступку.Які стягнення може бути накладено на водія?
В)Слісаренко і Самолов, пребуваючи у нетверезому стані, спочатку ображали Іванова, потім звалили з ніг і побили, зламали два ребра і ніс. Визначте склад злочину.
Г)Троє підлітків, Андрій, (14р), Сергій( 15р.), та Вадим (16р.), у міському парку зупинили громадянина Вовка і забрали в нього годинник та гроші. Визначте ознаки і склад злочину.
Д).Афонін, намагаючись запобігти кражіжкам яблук із власного садка, городив його сталевим дротом і підключив до електромережі, почепивши табличку "Під напругою". Пізнього вечора, шукаючи свого кота, Ізмайлов випадково торкнувся дроту у був смертельно травмований. ЧИ нестиме відповідальність Афонін? Яку? Визначте форму вини Афоніна.
Е). Порівняйте адмін. правопорушення і злочин ( вкажіть спільні і відмінні риси)
То есть личность - это некий сборник черт характера и каких-то своих тараканов в голове. Личность - это человек с собственным взглядом на вещи. Например, твои друзья сказали тебе сделать что-то плохое, но ты не согласился с их мнением, тем самым ты показал, что у тебя есть мнение и ты не просто раб, которым можно управлять.
Личностью может называться только тот человек, у которого есть постоянный взгляд на вещи, у которого есть своё мнение.
Закон должен быть-
Разумный и действующий, без двуякости.Не может. Ибо незнание законов не освобождает от ответственности. Знание же освобождает...
Если серьезно, то уменьшение количества правонарушений зависит от:
- соответствия закона интересам людей (так как закон, не соответствующий таким интересам, велик соблазн нарушить);
- продуманности и четкости закона (нечеткий закон во-первых, легко нарушить, а, во-вторых, легко обойти, формально не нарушая);
- воспитания граждан в уважении к законности.