Определите, к какому виду ответственности могут быть привлечены виновные в каждом из приведённых случаев. Гражданка К. без уважительных причин не вышла на работу.
Гражданин М. преднамеренно испортил имущество на дискотеке.
Гражданин С. оказал злостное неповиновение законному требованию работника полиции на дискотеке.
Граждане Р. и Б. повредили палатку, взятую напрокат.
Собственник фирмы Г. несвоевременно выплатил уволенному работнику причитающуюся ему сумму.
Гражданин Р. повредил возле своего подъезда таксофон.
Гражданин В. угрожал судье, который вёл его дело.
Работник С. совершил по месту работы мелкое хищение имущества собственника.
Гражданка Р. удочерила ребёнка в коммерческих целях.
Водитель М. создал аварийную ситуацию на дороге.
Работник С. по неосторожности испортил инструменты, выданные ему в пользование предприятием.
Телефонистка Г. разглашала телефонные разговоры супругов.
Учащийся колледжа П. был отчислен за систематическое нарушение правил внутреннего распорядка.
Работник Р. нанёс ущерб предприятию умышленной порчей имущества.
40-летний гражданин А. довёл несовершеннолетнего К. до состояния опьянения.
Покупатель С. несвоевременно выполнил обязательство уплатить стоимость телевизора, который приобрёл в магазине.
Работник У. без уважительных причин отсутствовал на рабочем месте более 3-х часов.
Гражданин Ю. осуществил нападение на сторожа магазина с целью завладения имуществом.
Гражданин С. 18 лет не явился по вызову в военный комиссариат.
Совладельцы дома М. и К. после продажи дома не освободили его на протяжении 2-х месяцев, как обязывались.
Гражданин С. осуществил заведомо ложный вызов полиции к соседям.
Гражданин П. совершил убийство по неосторожности.
Работник К. появился на рабочем месте в состоянии алкогольного опьянения.
Собственник предприятия М. ошибочно неправильно сформулировал запись в трудовой книжке во время увольнения работника.
15-летний С. без ведома родителей подарил на день рождения другу М. магнитофон. Родители М. отказываются вернуть подарок.
Гражданка З., пользуясь доверием гражданки Е., завладела её имуществом.
Работник Д. появился на рабочем месте в состоянии наркотического опьянения.
Гражданин Л. Совершил мелкое хулиганство.
Гражданин Ч. Перевозил наркотические средства без цели сбыта в небольшом количестве.
Гражданка Т. систематически нарушала трудовую дисциплину на предприятии, где работала.
Граждане П. и К. на кладбище в нетрезвом состоянии надругались над могилой.
Работник Ф. нанёс предприятию, где работает, неумышленной порчей имущества.
Гражданин П., работник фирмы, систематически не выполнял распоряжения собственника.
Гражданин Л. незаконно завладел автомобилем соседа по стоянке.
Квартирант С. отказался платить деньги собственнику за пользование жильём.
Работник Н., находясь в нетрезвом состоянии, испортил специальную одежду, выданную ему предприятием в пользование.
– гуманістичну – охороняє і захищає права людини;
– організаторсько-управлінську і регуляторну – встановлює єдині для всіх правила суспільної поведінки, допомагає управляти суспільством, розв’язувати соціальні проблеми;
– оціночно-орієнтаційну – поведінка усіх членів суспільства оцінюється з точки зору відповідності її законам; це дозволяє орієнтуватись в житті, вирішувати конфлікти, обирати ті чи інші варіанти вирішення ситуацій, спираючись на головний критерій – законно чи незаконно;
– виховну – право формує певний світогляд, встановлює зразки правомірної поведінки;
– охоронну – охороняє, захищає існуючі відносини і людей. У сучасних європейських країнах роль права, як головного суспільного регулятора, є загальновизнаною.