Прочитайте уривки з наукової літератури. Подумайте, які права людини порушувалися в той чи інший період нашої
історії.
1. Згідно з наказом Рейхскомісара України користування
залізницею особам не німецького підданства заборонено
повідомлення німецької окупаційної влади 1942 р.
2. «Пропускання книг малоруською мовою як духовного
змісту, так і навчальних і взагалі призначених для початко-
вого читання народу, припинити» Валуевський циркуляр
1863 р.
3. «Як вірний син України я вирішив узяти на себе тим-
часово всю повноту влади. Цією грамотою я оголошую себе
Гетьманом усієї України» «Грамота до всього українського
народу» від 29 квітня 1918 р.
4. «На місце старшого, який більше не буде (вибиратись)
3-посеред козаків, ми будемо ставити старшого комісара, від •
сейму до сейму, людину, яка була б народжена в шляхетсько-
му стані, у лицарській справі досвідчена, підтримувала б
у війську лад, запобігала б усяким бунтам, ...і з розпоряджен-
ня гетьмана приходила б у той час і на призначене місце,
де потребуватиме Річ Посполита...» «Ординація війська
Запорізького реєстрового...» від 1638 р.
5. «Стаття 6. Керівною та спрямовуючою силою радянсько-
го суспільства, ядром його політичної системи, державних і
громадських організацій є Комуністична партія Радянського
Союзу» Конституція УРСР 1978 р.
6. «Стаття 13. Основу особистої власності громадян Украї-
ни становлять трудові доходи. В особистій власності можуть
бути предмети вжитку, особистого споживання, комфорту і
підсобного домашнього господарства, жилий будинок і тру.
дові заощадження... У користуванні громадян можуть бути
ділянки землі, які надаються в установленому законом поряд-
ку для ведення підсобного господарства» Конституція УРСР
1978 р.​

Различение объекта и предмета – это чисто гносеологическая проблема. Возникает она всегда там, где по каким-то причинам перестает работать методологическое требование об использовании строго определенных понятий, и всегда там, где предмет науки, к которой относится данная деятельность, еще не выделен и не обоснован.
Различие между объектом и предметом возникло в связи с исследованиями в области гносеологии. Изучая объективный мир, те или иные стороны его, человек вырабатывает объективные знания об окружающей реальности. Каждый последующий исследователь прежде, чем приступить к изучению некоторого реального объекта, обязан изучать имеющуюся в обществе совокупность знаний, представляющих этот объект. В этом случае _совокупность знаний_ становится _предметом_ изучения.

Действия населения при урагане, буре, смерче, ливнях и грозах Ураган - это атмосферный вихрь больших размеров со скоростью ветра до 120 км/час, а в приземном слое - до 200 км/час. Смерчи - атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности Земли в виде темного облачного рукава или хобота диаметром в десятки и сотни метров. Существует недолговечно, перемещаясь вместе с облаком. Гроза - это атмосферное явление, при котором мощных кучево-дождевых облаках и между облаками и землей возникают сильные электрические разряды - молнии, сопровождаемые громом. Как правило, при грозе выпадают интенсивные ливневые осадки, нередко град и наблюдается усиление ветра. Молния - это искровой разряд статистического электричества, аккумулированного в грозовых облаках. Молнии по виду различаются на линейные, жемчужные и шаровые. Линейная молния имеет вид разветвляющейся линии. Средняя молния несет энергию 250 квт/час. Энергия реализуется в виде световой, тепловой и звуковой энергий. Жемчужная молния появляется сразу после линейной молнии и исчезает постепенно. Молния имеет вид светящихся шаров, расположенных на расстоянии 7-12 м друг от друга, напоминая собой жемчуг, нанизанный на нитку. Жемчужная молния может сопровождаться значительными звуковыми эффектами. Шаровая молния, как правило, появляется во время грозы, чаще к ее концу, реже после грозы. Возникает, но очень редко, при полном отсутствии грозовых явлений. Может иметь форму шара, эллипсоида, груши, диска и даже цепи соединенных шаров. Цвет молнии - красный, желтый, оранжево-красный, окружена светящейся пеленой. Иногда молния ослепительно белая с очень резкими очертаниями. Буря - очень сильный, со скоростью 60-100 км/час, и продолжительный ветер, вызывающий большие разрушения. Опасность для людей при таких природных явлениях заключается в разрушении дорожных и мостовых покрытий, сооружений, воздушных линий электропередачи и связи, наземных трубопроводов, а также поражении людей облаками разрушенных сооружений, осколками стекол, летящими с большой скоростью, электрическим током. Кроме того, люди могут получить травмы в случае полного разрушения зданий. Но ты ответь на моё задание написать сазку Лесная Ивушка