Решите . 1.депутаты совета муниципального района решили изменить перечень муниципальных должностей, которые замещаются депутатами на постоянной основе, и в этих целях приняли решение о внесении изменения в устав муниципального района. на этом же заседании депутат н. был освобожден от должности
председателя постоянной комиссии районного совета, работающего на постоянной основе, в связи с данной должности. считая решение районного совета о своем освобождении незаконным, депутат н. обратился с жалобой в районную прокуратуру. от имени прокурора подготовьте ответ депутату.

Полиция имеет право досматривать/обыскивать только в том случае, если есть подозрения, что данное лицо, (то есть Вы) совершили противоправное деяние (есть основания полозревать Вас в краже, к примеру). Надо заметить, что осмотр личных вещей должен проводиться таким же полом, как и досматриваемый (то есть, мужчина не имеет права досматривать женщину, и наоборот), но это в том случае, если нет веских причин, если же досмотр необходим на месте, то они имеют право на это. Повышать голос они имеют право, наравне с Вами.

Вот только то, что полиция приходит в школу для того, чтобы шмонать портфели- очень странно. К тому же, телефоны отбирать они не имеют право. У меня вопрос: как на все это реагируют учителя?

Деятельность человека проявляется в различных сферах жизни общества, её направленность, содержание и средства бесконечного многообразны, что обусловлено сложностью системы мотивирующих её источников. По этому при классификации совокупности деятельностей, характерных для человека, исходят из разных признаков: видов и параметров потребностей, объектов преобразования, средств и результатов и целого ряда других. Учитывая, что любая классификация в известной мере условна, рассмотрим лишь те виды деятельности, которые большинством исследователей признаются в качестве основных. К ним относят: общение, игру, учение и труд, объединяемые по признаку участия их в формировании и совершенствовании личности. Все эти виды деятельности включены в процесс индивидуального развития человека и каждый из них приобретает большее или меньшее значение в зависимости от стадии онтогенеза. Начиная от момента рождения индивида, первым видом его деятельности является общение, затем следует игра, учение и труд. Конечно, в реальной жизни такого строгого поэтапного подразделения этих видов социальной активности человека не существует, а наблюдается их тесное взаимопереплетение и взаимодействие.Следует отметить, что разные виды деятельности имеют свой предмет - объект приложения активности. Так, предметом общения являются люди, животные; предметом игры - сам процесс и определенный результат в условной сфере деятельности; предметом учения - система конкретных знаний; труда - создаваемый материальный или творческий результат.