Решите задачи по трудовому праву
Задача 1. Работник подал работодателю письменное заявление о замене ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающего 28 календарных дней, денежной компенсацией. В свою очередь, работодатель согласился выплатить работнику денежную компенсацию за отпуск и издал соответствующий приказ, с которым и ознакомил работника под роспись. Однако за один день до выплаты работник потребовал у работодателя предоставить ему отпуск в натуре, пояснив, что передумал заменять его денежной компенсацией.
Вправе ли работодатель проигнорировать требования работника и выплатить ему денежную компенсацию?

Задача 2. Работник обратился к работодателю с заявлением о предоставлении отпуска без сохранения заработной платы на период сдачи экзаменов. Работодатель такой отпуск предоставил. Впоследствии работник потребовал, чтобы ему оплатили учебный отпуск, аргументируя свою позицию тем, что написал заявление о предоставлении отпуска без сохранения заработной платы вынужденно, под давлением.

Имеются ли у работника основания для взыскания спорных денежных средств через суд?

Задача 3. В организации издан приказ, которым на основании Федерального закона от 23.02.2013 № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» установлено, что работники могут курить два раза в день (в 10 и 15 ч) не более 7 мин., включая время на дорогу в место курения. Приказ рас и на электронные сигареты.

Правомерны ли такие ограничения?

Задача 4. В связи со спецификой деятельности организации в ней заняты много работников, заключивших трудовой договор на срок до двух месяцев. Работодатель решил закрепить на локальном уровне такое правило: по желанию работника, заключившего трудовой договор на срок до двух месяцев и работавшего в выходной или праздник, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в выходной или праздник оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.

Правомерно ли в локальном нормативном акте закрепить такое правило?

Задача 5. В организации установлен график работы с 09.00 до 18.00 с перерывом на обед с 13.00 до 14.00. Работник пришел на работу в 13.30.
Можно ли отсутствие работника без уважительной причины в течение 4 ч с начала рабочего дня и 30 мин. обеденного перерыва считать прогулом?

Задача 6. В организации установлен режим работы с предоставлением «разрывных» выходных дней, в частности, в понедельник и пятницу. С работниками возник спор по поводу выхода на работу с выходного дня в связи с тем, что работники считают, что такой режим работы и отдыха неправомерен, так как время отдыха меньше 42 ч подряд.
Правомерна ли позиция работников в данном случае?

Право, как и мораль, религия, политика, экономика, искусство, является неотъемлемым элементом культуры. Оно приобщению человечества к культуре, ее совершенствованию и расцвету. Состояние и уровень правовой культуры, в свою очередь, отражают особенности культуры в целом.

Понятие «культура» происходит от латинского слова colere - возделывать, обрабатывать, улучшать почву. Этот термин первоначально был связан с сельским хозяйством. Производное от него слово cultura (возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) имело, таким образом, значительно более широкое значение. В частности, им выражалось и определенное состояние души. Цицероном слово «культура» было связано со словом «душа»: cultura animi - культура души, духовная культура.

Итак, древние римляне называли культурой деятельность, связанную с возделыванием, обработкой, улучшением чего-либо. В «Толковом словаре живого великорусского языка» В. Даля значение этого слова определяется так: «Обработка и уход, возделывание, возделка; образование, умственное и нравственное».

В последнее время слово «культура» приобрело универсальное значение. Оно постоянно используется в научной и популярной литературе, в газетах и журналах, звучит по радио и телевидению. Ученые и публицисты говорят о материальной и духовной, политической и правовой, нравственной и эстетической культуре. Все чаще употребляют понятие «экономическая культура». Диапазон значений поистине замечателен: культура поведения, культура быта, культура дискуссий, культура дворянской усадьбы, культура возделывания картофеля, культура просвещения...

В правоведении понятие «правовая культура» употребляют, говоря об обществе в целом и об отдельной личности.

Правовая культура общества - это система овеществленных и идеальных элементов, относящихся к сфере действия права. Она является составной частью культуры общества и включает в себя право, правовые нормы, правоотношения, правовые учреждения и другие элементы.

Правовая культура личности представляет собой единство глубоких правовых знаний, уважения к праву (положительного отношения к праву) и правомерного (правопослушного) поведения.

Фундаментом, на котором стоит правовая культура, является нравственная и политическая культура. Эти три вида культуры личности самым непосредственным образом поддерживают, усиливают друг друга.

Без формирования и развития правовой культуры невозможно построить правовое государство. Человек, не обладающий ею, чувствует себя в обществе и государстве бесправным «винтиком» или внутренним эмигрантом. Только тот, кто обладает правовой культурой, осознает свою роль полноправного и активного гражданина страны, неравнодушного к ее проблемам и трудностям.

Чувство собственного достоинства есть необходимое и подлинное проявление духовной жизни; оно есть знак того духовного самоуважения, без которого немыслимы ни борьба за право, ни политическое самоопределение, ни национальная независимость. Гражданин, лишенный этого чувства, политически недее

И. Ильин

Как и все действительно ценное, правовая культура создается постепенно. Раньше всего закладывается фундамент - элементы нравственной культуры: совесть, честь, правдивость, чувство собственного достоинства, доброта. Без них правовая культура невозможна. Развиваясь, взрослея, человек познает законы добра и зла, чести и бесчестия, свободы и рабства, получает первые сведения о политике.

Представления о том, «что такое - хорошо и что такое - плохо получить первые, самые простые знания в области права: какие действия закон запрещает, как карают нарушителей, за что прощают или проявляют снисхождение. Лишь затем появляется интерес к различным отраслям права, к его принципам и аксиомам, к отдельным эпизодам из истории правовых систем. Сведения по криминалистике, судебному процессу, дознанию, работе прокуратуры и другим вопросам часто приобретаются случайно, например, из детективов или телевизионных сериалов.

Права людини — це невід’ємні права, якими володіє кожна людина.

Усі люди є вільні і рівні у своїй гідності та правах. Права і свободи людини є невідчужуваними та непорушними.

Сьогодні ми детально опишемо впровадження права на освіту в державі.

Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості, її талантів та здібностей.

План реалізації впровадження права на освіту:

1. Створення дошкільних закладів освіти (здобуття початкової освіти),  

2. Шкільних закладів освіти (здобуття повної загальної середньої освіти),  

3. Вищих закладів освіти (здобуття вищої освіти),  

4. Позашкільних закладів освіти.

5. Фінансування навчальних закладів для забезпечення учнів необхідними матеріалами та навчальним приладдям.

6. Вчителі повинні вивчати нові методи і форми роботи та застосовувати їх у своїй діяльності.