Сделай таблицу и номер 2
в окружающей нас действительности найдите проблему, которая требует решения. составьте предложение по ее решению. какому органу власти вы бы предложили ее решение? как эти предложения могут стать реальностью?

Национально-культурная автономия - ϶ᴛᴏ форма национально-культурного самоопределения, представляющая собой объединение граждан РФ.

Влияние субъектов на федеральные дела˸

1) Субъекты федерации имеют своих представителей в Совете Федерации (один от представительного другой от исполнительного органа субъекта РФ).

2) Субъекты могут отстаивать свои интересы в правительстве.

3) Субъекты могут просить президента использовать согласительные процедуры, чтобы урегулироваться споры между федерацией и субъектами федерации (ст. 85 К РФ).

4) Субъекты обладают правом законодательной инициативы, и могу вносить законопроекты в ГД.

5) Субъекты вправе инициировать пересмотр Конституции и инициировать внесение поправок в Конституцию. Субъекты дают согласие на внесение поправок.

6) Субъекты могут обращаться с запросами в КС РФ (ст. 125 ч. 2).

7) Субъекты могут иметь официальные представительства на федеральном уровне.

Конфлікт – це зіткнення протилежно направлених цілей або в їхнього досягнення,

позицій, точок зору, інтересів чи переконань.

Він може виникати як в свідомості однієї людини, так і між

кількома особами чи групами осіб.

У повсякденному шкільному житті та в проектній

діяльності вчитель так чи інакше зустрічається з

конфліктами. Це можуть бути конфлікти між учнями, або

між учнем та вчителем.

При цьому слово «конфлікт» у більшості з нас асоціюється

з агресією, суперечками, загрозами, ворожістю тощо.

Вважається, що конфліктів краще уникати, або одразу ж

розв’язувати. Але насправді, конфлікт є також і ресурсом,

який допомагає переоцінювати ситуації та розвиватися –

як окремій особистості, так і колективу.

Объяснение: