Ть будь ласка,буду дуже вдячна) ситуація № 2 четверо десятикласників антон, василь, петро і сергій, закінчивши 10-й клас, вирішили попрацювати влітку і заробити трохи грошей. вони звернулися до місцевого фермера дбайливого і.п., у якого було 8 тис. га землі, де вирощувалися зернові, соняшник, цукровий буряк, кукурудза, овочі, а також були сад і ферма. зустріч із дбайливим і.п. відбулася на фермерському току. - добрий день, іване петровичу! можна до вас звернутися? - добрий день! а чому й ні? що ви хотіли, хлопці? - та, хотіли попрацювати, грошей підзаробити. чи не знайшлась би у вас для нас робота? - так, так! гарна думка. так і у нас «гаряча» пора, багато роботи. але що ж ви можете робити? - що скажете! - добре, мені потрібен один хлопець для охорони саду. у цьому році чекаємо на добрий врожай, а, як на лихо, перченко захворів, і тепер замість шести охоронців - п’ять. чергувати потрібно по двоє цілу добу, а потім дві доби відпочивати. хто із вас сміливий і витривалий? антон: — я згоден. і.п.: - добре. завтра виходь на зміну о 8-й годині. мені ще потрібно два вантажники на овочеву плантацію - вантажити 30-ти кілограмові ящики. хто бажає? петро і сергій: - ми згодні. ми займаємося в секції важкої атлетики, і це нам під силу. і.п.: - але ж робота в полі з 7-ї години до 19-ї. це врахуйте. петро і сергій: - та це не страшно. ми дома більше працюємо. і.п.: - і ще одна робота помічника зварювальника. підеш, василю? робота не важка - подати метал, підтримати деталь під час зварювання. василь: - згоден. і.п.: - і останнє. сьогодні 10 червня, а гроші я ві вашим батькам у кінці літа, щоб ви не «розтринькали». - а ви нас оформите? - звичайно! запишу в свій записничок. запитання для обговорення 1. як можна назвати угоду, укладену між сторонами? назвіть учасників. що ми про них знаємо? які факти важливі, а які ні? 2. якими нормами регулюється вказана ситуація? яке питання ми повинні розв’язати? 3. дайте оцінку рішенню фермера та підлітків.
Второй случай. По непонятным причинам на объекте разрушаются сваи фундамента. Проводим химический анализ почвы для выяснения причин. И вот тут Вам прораб произносит три слова: битумная эластомерная мастика. А Вы химию не учили: )
Третий случай. Сегодня в моде монолитное домостроение. Строят из бетона круглогодично. При технологии строительства применяют массу всякого рода добавок, пластифицирующих, пpoтивoмopoзных, вoздyxoвoвлeкaющих, уcкopитeли твepдeния бeтoнa, пигменты. При изготовлении ячеистого бетона по пеногазобетонной технологии, используют разного рода пенообразователи, химический состав которых Вы должны знать. А добавки к бетону из глинисто-солевых шламов и термореактивных смол, я стану применять при строительстве домов в зонах вечной мерзлоты.
Сьогодні важко знайти професію, яка має таку незрозуміло подвійну сутність: з одного боку — законодавчо закріплені важелі для самоповаги та розуміння престижності бути нотаріусом (нотаріус виконує функції, делеговані йому державою; нотаріус має гарантії щодо збереження нотаріальної таємниці; дуже високі вимоги щодо кваліфікації нотаріуса та допуску до професії тощо), а з іншого — повна атрофованість почуття власної гідності більшості з тих, хто прийшов у професію, а звідси — неповага до себе (що автора, між іншим, турбує менш за все), до колег та до професії.Такий нотаріус може розповідати, який він «великий спеціаліст» в царині нотаріату. Може створити сайт. Може впоперек всієї вулиці (проспекту) розвісити вивіску. Може тішити себе ілюзіями (і навіть переконати себе у цьому!), що до нього ставляться з повагою. Але… Ні повагу, ні любов цим купити неможливо.
Объяснение: