Вирішить ситуації. Свої висновки аргументуйте посиланнями на законодавство. №1:
Програміст К. створив комп’ютерну програму «LEGO». Гр. Д. довідався у гр.К. код, який є достатнім для ідентифікації комп’ютерної програми та зареєстрував авторські права на неї на своє ім’я. Гр. К. звернувся у суду з позовними вимогами про скасування реєстрації авторських прав гр. Д.
Чи підлягають вимоги гр. К. задоволенню. З якого моменту виникає авторське право на комп’ютерну програму. Чи зміниться вирішення задачі за умови, коли гр. К. та Гр. Д. не були знайомі.
№ 2:
Гр. В. створив комп'ютерну програму у зв’язку з роботою за договором найму. Наймодавець П. права на використання цієї програми передав іншій юридичній особі за 50000 гр. В. звернувся до наймодавця П. з претензією стосовно виплати авторської винагороди. Наймодавець відмовився, пояснивши що створення комп’ютерної програми є виконаням договору найму і плату за договором найму вже сплачено. Вирішіть спір.
Чи є гр. В. суб’єктом авторського права на комп’ютерну програму?
1 Требует ли Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», чтобы в наименовании государственной или муниципальной организации, реализующей в качестве основной программу среднего общего образования, было указано, что она является учреждением (если данная организация действует в этой организационно-правовой форме)?
а) Да, в Законе есть правовая норма, устанавливающая, что в наименовании должно быть указание на организационно-правовую форму;
б) Нет, Закон не содержит норм, устанавливающих требование к наименованию организаций;
в) В Законе есть требование, чтобы в наименовании были слова и «организация» и «учреждение»;
г) Закон требует, чтобы в наименовании было лишь словосочетание «образовательная организация»
2 Что собой представляют такие органы управления, как Управляющий совет и Педагогический совет?
а) Управляющий совет и Педагогический совет – это органы самоуправления образовательной организацией;
б) Управляющий совет и Педагогический совет – это коллегиальные органы управления образовательной организацией;
в) Управляющий совет – это орган самоуправления, а Педагогический совет – коллегиальный орган управления образовательной организацией;
г) Управляющий совет – это коллегиальный орган управления, а Педагогический совет – это орган самоуправления образовательной организацией.
3 Вправе ли общеобразовательные организации самостоятельно выбирать учебники для использования их при реализации необязательной части основной образовательной программы, т.е. в части, формируемой участниками образовательных отношений?
а) Да, но только из числа учебников, вошедших в федеральный комплект;
б) Да, безусловно;
в) Нет;
г) Да, но только из перечня учебников, которые допущены к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
4
Какой срок определён Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» для сдачи учащимися академической задолженности?
а) Срок определяет образовательная организация, но в пределах одного года с момента образования академической задолженности;
б) Один (следующий) учебный год;
в) Закон ничего не говорит о сроках сдачи академической заложенности;
г) Академическая задолженность должна быть ликвидирована до начала следующего учебного года.
Відповідь:Права́ люди́ни — комплекс природних і непорушних свобод і юридичних можливостей, обумовлених фактом існування людини в суспільстві.
Право виступає мірою свободи і зміст його в тому, щоб узгодити свободу окремої людини зі свободою інших членів суспільства, дотримуючись принципу рівності. Право виступає як засобом забезпечення свободи, так і істотним засобом обмеження неузгоджених з суспільними потребами і уявленнями людей про добро і справедливість рівня свободи й обсягу влади. Встановлювані заборони й обмеження повинні бути доцільними з погляду гарантій свободи, а отже, і справедливими[1].
Права людини мають природну сутність і є невід'ємними від індивіда, вони позатериторіальні і позанаціональні, існують незалежно від закріплення в законодавчих актах держави, є об'єктом міжнародно-правового регулювання та захисту[2].
Права людини досить часто не розрізняють та плутають з правами громадянина та правами фізичної особи.
Пояснення: