№ 80. Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
Shaxsiy xususiyatlar, masalan, do'stona, do'stona, dushmanlik, ishonchlilik, shaxsning munosabatini tavsiflaydi
narsalarga
faoliyatga
odamlarga
o'zingizga
81-son.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishning eng yuqori bosqichi deyiladi
moyilliklar
Iqtidorlilik *
iste'dod
daho
№ 82.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
Kognitiv jarayonlar o'z ichiga olmaydi
hissiyot
fikrlash
xotira
Diqqat
83-son
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
Kichkina xilma-xil hissiy tajribalar bilan ajralib turadigan, ammo ularning katta kuchi va davomiyligi bilan ajralib turadigan odam deyiladi
melankolik
xolerik
sanguine
flegmatik odam
№ 84.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
Qaysi xarakteristikasi fikrlash xususiyatlariga tegishli emas
nutq bilan bog'liqlik
voqelikning umumlashtirilgan aksi
aniq muammolar va vazifalarni aks ettirish
haqiqatni bilvosita aks ettirish
№ 85.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 1
Bilimlarni uzatish qobiliyati; mavzuni bilish; o'qitish uslublari to'g'risida bilim; bolalarga bo'lgan muhabbat; pedagogik optimizm; ijodiy fikrlash; topqirlik; tashkiliy ko'nikmalar tarkibiy qismlardir
o'qitish qobiliyati
aloqa maxorati
tashkilotchilik qobiliyatlari
adabiy qobiliyat
№ 86.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 2
Guruh ichidagi munosabatlar tizimida shaxsning qolgan guruh oldida uning vakolat darajasini belgilaydigan pozitsiyasi deyiladi.
holat
hurmat
aksentuatsiya
psixologik muvofiqlik
№ 87.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
E'tiborni almashtirish
diqqatni bir ob'ektdan ikkinchisiga qasddan almashtirish
bir vaqtning o'zida bir nechta narsalarga e'tiborni qaratish qobiliyati
keyingi o'sish bilan diqqatning vaqti-vaqti bilan zaiflashishi
ob'ektlarga e'tibor berish muddati
№ 88.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 2
Inson faoliyatining harakatlantiruvchi kuchi
Tuyg'u
idrok
motivlar
Diqqat
89-son
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 2
O'zingizning maqsadlaringiz uchun foydalanish uchun boshqa odam bilan aloqa qilish
manipulyatsiya
o'zini o'zi amalga oshirish
hamdardlik
aks ettirish
№ 90.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 2
Ob'ektlarning kosmosda egallagan holatidagi o'zgarishlarning ongida aks etishi ...
makonni idrok etish
harakatni idrok etish
vaqtni anglash
sub-sezgir idrok
91-son.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 2
Tuyg'ular psixologiyasida hissiyotlar bilan bog'liq bo'lgan hodisalarning butun majmuasi emotsional deb nomlanadi
Ishlash
Sfera
Samolyotda
Kategoriyaga ko'ra
№ 92.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 2
Motivatsiyani o'rganadigan psixologlar:
xulq-atvor uchun sabablar
yutuqlar va muvaffaqiyatlar
Idrok
Diqqat
93-son.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 1
Quyidagi ehtiyojlardan qaysi biri tabiiy yoki biologik emas?
altruistik
ovqat
chanqash
nasl berish
№ 94.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 1
Imo-ishoralar, mimika va pantomima quyidagi aloqa vositalariga ishora qiladi
og'zaki
og'zaki bo'lmagan
yozish
og'zaki
№ 95.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
Faqatgina odamga xos bo'lgan psixikaning shakli bu ...
ong
Instinkt
asabiylashish
Sensatsiya
№ 96.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
Hayvonlarning aqliy rivojlanishining eng yuqori cho'qqisi bo'lgan va ba'zi bir vizual-samarali vazifalarni hal qilish qobiliyatida ifodalangan xatti-harakatlar turi
Instinktlar
Ko'nikmalar
intellektual xatti-harakatlar
Imprinting
97-son
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
O'zaro murosaga kelish orqali nizolarni hal qilish
o'zaro ta'sir
Qochish
Murosaga kelish
qarama-qarshilik
№ 98.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
O'zingizni boshqa odam bilan singdirishni o'z ichiga olgan boshqa odamni tushunishning eng oddiy usullaridan biri:
identifikatsiya qilish
temperament
xayol
mimika
№ 99.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 3
Vaqt va ma'lumot etishmasligi sharoitida odamlarni baholash uchun ishlatiladigan umumiy tushunchalar
temperament
shaxsning barqarorligi
ijtimoiy stereotiplar
aql-idrok
№ 100.
Manba: Umumiy psixologiya
Qiyinchilik darajasi - 2
Ob'ektiv haqiqatni aks ettirish va shakllangan obraz asosida yuqori darajada tashkil etilgan materiyaning (miya) xususiyati sub'ekt faoliyati va uning xatti-harakatlarini tartibga solish maqsadga muvofiqdir.
ruhiyat
refleks
xotira
Diqqat
Объяснение:
Акционерное общество «Машиностроительное конструкторское бюро «Факел» имени академика П.Д. Грушина (официальное сокращённое наименование АО «МКБ «Факел») — организация российской ракетно-космической промышленности, расположенная в г. Химки. Основная продукция — управляемые ракеты класса «земля-воздух» для зенитных ракетных комплексов. С 2002 года входит в АО «Концерн ВКО «Алмаз - Антей», финансово-промышленную группу «Оборонительные системы».Тип
АО (в госсобственности)
Год основания
1953
Расположение
Россия: Химки, ул. Академика Грушина, д.33
Ключевые фигуры
Доронин Виктор Валентинович
Светлов Владимир Григорьевич
Петр Дмитриевич Грушин
Отрасль
Разработка ракетной техники
Число работников
1349 (2004 г.)
Награды
Орден Ленина Орден Октябрьской Революции
Сайт
www.mkbfakel.ru
У этого термина существуют и другие значения, см. Факел (значения).
АО «МКБ «Факел» является головной организацией по разработке зенитных управляемых ракет для зенитных ракетных комплексов С-75 «Двина», 9К33 «Оса», 9М330 «Тор», С-125, С-200, С-300П, С-400 и многих других. Ракеты «Факела» поставлялись в более 30 стран мира, не считая СНГ.
Класифікація типів жорстокого поводження з дітьми Фізичне насильство:
побиття;
штовхання;
спроби задушити;
викручування рук та ін.;
дитина є свідком знущань над іншими членами сім'ї:
батько б'є чи ґвалтує матір у присутності дітей;
"погану" дитину фізично карають у присутності "хорошої" дитини;
дитина є свідком фізичних знущань над іншою людиною, що не є членом її родини, та ін.;
сексуальне насильство;зґвалтування;
нав'язування сексуальних стосунків;
сексуальні дотики/поцілунки;
інцест (кровозмішення);
показ порнографії;
залучення дитини до виготовленні порнографічного продукту та ін.;
використання "привілеїв" дорослих:поводження з дітьми як з рабами чи слугами;
покарання, поводження як з підлеглими;
поводження як зі своєю власністю;
відмова повідомляти про рішення, що стосуються відвідин та опікунства;
залякування:використовування своїх переваг - росту, розмірів та сили;
навіювання страху за до розповідей, дій, тестів, поглядів;
крики, стресогенна поведінка;
жорстокість щодо інших істот;
погрози:кинути дитину;
самогубства;
заподіяти фізичної шкоди;
заподіяти шкоду іншим людям, тваринам, рослинам...;
розлюбити дитину;
"силами зла", що покарають дитину, та ін.
використання "вищих сил", громадських установ:загроза суворого покарання Богом, судом, міліцією, школою, спецшколою, притулком, родичами та психіатричною лікарнею;
ізоляція:контролювання доступу дитини до інших людей: бабусі/дідуся, однолітків, братів/сестер, батька/матері, інших людей;
контролювання перебування дитини у помешканні, заборона виходити з дому;
контролювання спілкування дитини з друзями, аж до перешкоджання спілкування за до нтернету;
зачинення дитини у коморі, сараї чи туалеті, чи у будь-якому закритому приміщенні вдома,...;
обмеження спілкування з дитиною, аж до повного ігнорування її потреби у спілкуванні;
емоційне насильство:приниження;
використання скарг для тиску на дитину;
використання дітей в якості довірених осіб;
крики;
непослідовність;
присоромлення дитини;
використання дітей у конфліктах між батьками;
"торговельна" поведінка одного з батьків щодо любові до дитини;
економічне насильство:незадоволення основних потреб дитини;
відмова чи зволікання у виплаті аліментів;
повна відмова дитині в грошах;
контролювання дитини за до грошей;
відмова дитині у підтримці;
використовування дитини як засобу торгу при розлученні;
нав'язування дитині економічно обмеженого проживання без суттєвої необхідності;
примушування дитини до важкої праці.