Bts казахстанские army анёнхасэё я создала группу в ватцап кто хочет в группу пишите номера в коменты я вас добавлю ​

Объяснение:

 любовь к экстравагантной одежде (демонстративный);

 недостаток воли (гипертимный, неустойчивый);

 склонность к «умственной жвачке» (эпилептоидный, дистимный, застревающий);

 тяга к азартным играм и риску (неустойчивый, гипертимный, эпилептоидный);

 чувствительность (сензитивный, лабильный, астеноневротический);

 уход в себя (шизоидный);

 отсутствие эмпатии (шизоидный, эпилептоидный);

 тяга к одиночеству (шизоидный, дистимный);

 тревожность (психастенический, астеноневротический);

 осторожность (астеноневротический);

 чувство собственной недостаточности (сензитивный)

 сильная привязанность к объекту любви (сензитивный, лабильный);

 напряженность инстинктивной сферы (эпилептоидный);

 обжорство (эпилептоидный, психастенический);

 повышенная сексуальность (эпилептоидный, гипертимный);

 подозрительность (застревающий)

 агрессивность (эпилептоидный, застревающий)

 «Бегство в болезнь» ( демонстративный)

Необходимость устранения дислалии в дошкольном возрасте

Полноценная речь ребенка является непременным условием его успешного обучения в школе. Поэтому очень важно устранить все недостатки звукопроизношения еще в дошкольном возрасте, до того как они превратятся в стойкий, сложный дефект. Кроме того, важно помнить, что именно в дошкольный период речь ребенка развивается наиболее интенсивно, а главное — она наиболее гибка и податлива. Поэтому все виды дислалии преодолеваются легче и быстрее.

Объяснение: