Прочитайте отрывок из книги М. Мид «Культура и мир детства». О каких аспектах психического развития заставляет задуматься
приведенный пример?
«Следующий шаг в овладении морскими навыками делается тогда,
когда ребенок начинает править большими каноэ. Рано утром вид деревни
оживляется плывущими каноэ, в которых взрослые спокойно сидят на
средних скамьях, а малыши трех лет управляют каноэ, в три-четыре раза
большими, чем они. ...Медленно, являя миру картину скорее энергичных
действий, чем реального движения к цели, каноэ плывет через деревню,
плывет среди других каноэ, в команде которых точно так же состоят такие же
малыши. <...> Это часть целой системы, поощряющей ребенка максимально
напрягать свои силы. Отец спешит. В этот день у него много работы.
Может быть, он собрался в далекое плавание или же хочет устроить
важное празднество. Управлять каноэ в лагуне — совсем привычное дело для
него, для него это легче, чем ходить. Но для того чтобы маленький ребенок
почувствовал себя и нужным, и пригодным для условий сложной морской
жизни, отец отсаживается на среднюю скамейку, а маленький лоцман ведет
каноэ. И здесь снова вы не услышите резких слов, когда ребенок правит
лодкой неуклюже. Отец только не обращает никакого внимания. Зато при
первом удачном ударе шеста, направляющем лодку на нужный курс,
обязательно последует одобрение.
Этот тип обучения можно оценить по его результатам. Дети манус
чувствуют себя в воде, как дома. Они не боятся ее и не смотрят на нее как на
что-то сложное и опасное. Требования, предъявляемые к ним, сделали их
глаза острыми, реакции быстрыми, а тела умелыми, как у их родителей.
Среди них нет пятилетнего ребенка, который не умел бы хорошо плавать.
Ребенок манус, который не умел бы плавать, был бы таким же отклонением
от нормы, насколько патологичным был бы американский ребенок пяти лет,
не умеющий ходить» (Мид М. Культура и мир детства. С. 181-182).
В данном отрывке из книги М. Мид "Культура и мир детства" рассматриваются аспекты психического развития, связанные с овладением морскими навыками детьми из деревни Манус. Что такое "Манус"? Манус - это регион во Французской Полинезии, где эти дети живут. В связи с близким расположением Мануса к морю, воспитание и обучение детей здесь тесно связано с океанской средой.
Приведенный пример рассказывает о том, как дети в возрасте трех лет начинают управлять крупными каноэ в три-четыре раза большими, чем они сами. Они делают это под руководством и поощрением своих родителей. Родители особо не реагируют на то, как ребенок неточно держит управление лодкой, но когда ребенок делает что-то правильно или успешно, его похваливают и одобряют его действия. В результате такого типа обучения дети становятся мастерами плавания уже в пятилетнем возрасте. Автор отмечает, что манусские дети чувствуют себя в воде как дома, они не боятся ее и хорошо плавают. Они также обладают быстрыми реакциями и ловкостью, как и их родители.
Почему эта история важна для психического развития детей? Она показывает, какообразование в среде, где с детства развиваются навыки и умения, связанные с определенными аспектами жизни, может привести к успешному усвоению этих навыков и умений. В данном случае, родители не просто преподают детям управление каноэ, но они создают для них условия, в которых дети должны максимально использовать свои силы, чтобы овладеть этим навыком. Они поощряют ребенка даже при малейших успехах и игнорируют его неудачи. Это мотивирует ребенка продолжать попытки и применять все больше усилий для достижения успеха. В результате, дети становятся уверенными и способными в ситуациях, связанных с морскими навыками.
Этот пример также подчеркивает важность опыта и взаимодействия с родителями в психическом развитии детей. Ребенок видит, что родители могут успешно управлять каноэ, и стремится имитировать их действия. Родитель-упражнитель, который отсаживается на среднюю скамейку и позволяет маленькому ребенку быть лоцманом, создает ситуацию, в которой ребенок ощущает себя нужным и пригодным для сложной жизни на море. Такая активная роль родителей в процессе развития детей положительно влияет на их эмоциональное и психическое состояние, а также на их самооценку.
Что ж, надеюсь, что этот подробный ответ помог вам лучше понять и проникнуться идеями, выраженными в данном отрывке из книги Мид «Культура и мир детства». Если у вас возникнут другие вопросы, буду рад помочь вам. Удачи в учебе!