Решение педагогической ситуации. Описание педагогической ситуации «Любимый педагог».
В школе появился педагог, который раз в неделю ведет какой-то спецкурс без оценок. Занятия у него проходят весело, раскованно, учащиеся получают удовольствие, домашние задания делать не нужно. В школе только и разговоров, что об этом педагоге. Дети от него без ума, все остальные педагоги поблекли и потеряли свой авторитет. Учащиеся ставят методы этого педагога в пример и пренебрежительно относятся к выполнению домашних заданий по другим предметам

1) Дайте оценку ситуации.
2) Выделите проблему и сделайте прогноз развития данной ситуации.
3) Предложите решение педагогической ситуации.

1) "Эх, дороги..." (муз. А. Новиков, сл. Л. Ошанин)
2) "Песенка фронтового шофёра." (муз. Б. Мокроусов, сл. Б. Ласкин, Н. Лабковский)
3) "Дорога без конца." (муз. С. Баневич, сл. Т. Калинина)
4) "Дорогою добра." (муз. М. Минков, сл. Ю. Энтин)
5) "Дорогой длинною..." (романс, муз. Б. Фомин, сл. К. Подревский)
6) "Дороги." (муз. В. Лебедев, сл. Ю. Ряшенцев)
7) "Дорога." (муз. И. Матвиенко, сл. А. Шаганов)
8) "Дорога в облака." (муз. Е. Хавтан, сл. В. Сюткин)
9) "Песенка Элли и её друзей." (муз. И. Ефремов, сл. И. Токмакова)
10) "Песня о дороге." (муз. В. Берковский, сл. Д. Сухарев)
11) "Дальняя дорога." (муз. и сл. Ю. Насыбуллин)
12) "Дорога." (муз. и сл. О. Митяев)

Цель конференции – собрать специалистов из разных областей гуманитарного знания для совместного размышления над категорией красоты и для выработки научного подхода к изучению понятия прекрасного. Красота, как одна из центральных богословских и философских категорий, будет рассмотрена с позиций богословия, философии, филологии, искусствоведения, музыковедения и педагогики. Выбор цели конференции был определен изменениями массового сознания современного общества. По убеждению организаторов конференции, «глубокое и всестороннее понимание красоты играет важную роль в процессе гармоничного развития общества и личности». Между тем, сегодня «понятие прекрасного постепенно вытесняется из круга приоритетных     направлений научных исследований». как то так !