Задача 1. Саша М. (6 лет), у ребенка стойкое недоразвитие познавательной деятельности. Мальчик родился недоношенным, с асфиксией. Осуществлялись реанимационные мероприятия. По шкале Апгар состояние новорожденного оценили в В первые месяцы жизни сон поверхностный, беспокойный, засыпал на руках. Наблюдалась ослабленность рефлексов и нарушения мышечного тонуса. Имели место быть срыгивания фонтаном, независимо от приёма пищи. Основные новообразования в психическом развитии появлялись с значительным отставанием. Пошёл в 1,5 лет. Первые слова появились в 2,5 года. Речь аграмматична, допускает ошибки в словообразовании и согласовании слов, использует простые нераспростаненные предложения. Нарушены мыслительные операции. Мышление имеет конкретный характер, присутствуют трудности в понимании предлогов и абстрактных понятий. Разрезные фигуры, состоящие из 4−5 деталей складывает, с большим количеством затрудняется. Выполнение заданий с «Кубиками Кооса» и «Доской Сегена» вызывают трудности, которые сохраняются после повторного объяснения задания и демонстрации примера выполнения. Выстраивание последовательности событий и определение существенных признаков в группе объектов также вызывают затруднения. С заданиями на поиск аналогий не справился.
1. Проанализируйте и оцените особенности психического развития Саши.
2. Укажите критерии квалификации наблюдаемого своеобразия в поведении ребёнка как отклонения от нормальной траектории развития.
3. Назовите основные аспекты, которые необходимо учитывать в общей оценке психического развития ребёнка.
4. Возможна ли коррекция психического развития ребенка? Сделайте долго прогноз развития Вити.
Личность-понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности.Личность - это социальная сущность человека.
Индивид-единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех психофизических и социальных черт человечества.
Индивидуальность-совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида; неповторимость, уникальность духовных, физиологических и личностных качеств.
Мене вразила повість героями, там вони відкриті, готові до дій, попри всі перешкоди, вони знайшли вихід із складної ситуації)
Сюжет книжки відомий усім маленьким європейцям: одного дня поштова посилка з маленьким чорним хлопчиком-сиротою приземлилася на крихітному острові Недогадія. Мешканці острова (пані Штоцкер, машиніст Лукас, пан Неталан і король Альфонс За Чверть Дванадцятий) турботливо доглядали за немовлям, поки він не виріс. Тоді місця на острові для всіх стало замало. Король вирішив позбавитися паротяжихи Емми. Але друзі (Джим, Лукас і Емма) разом залишили крихітний острів, щоб знайти собі нову батьківщину, і попоринули у світ пригод. Вони дісталися далекої азіатської країни, де їх зустріли прозорі дерева, смугасті гори, величезна дракониха.
Герої виявляють таємничі написи, потрапляють у фантастичну місцевість, застрягають перед входом у Пащу смерті, ремонтують маленький вулкан, спілкуються з драконихою. Наприкінці Джим не лише розгадує таємницю своєї появи в Недогадії, а й визволяє прекрасну принцесу Лі Ши. Для їхнього повернення на острів знаходиться казкове рішення.