1.8 Определите стиль текста. Какого характера информация, данная о боровике, в 1-ом, во 2-ом тексте? Докажите
1. 9 Где и когда ее можно использовать?
2. Составьте 2 предложения по соответствующей теме, используя слова
с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы
или многозначные слова.
только мне надо 8,9 и задание 2​

С одной стороны, хорошо, когда у  родителей есть машина, тебя могут довезти до школы, чтобы ты не шел пешком, с другой стороны плохо, когда у твоих родителей машина, приходится много тратить денег на бензин.
С одной стороны, хорошо, когда мама не работает, дома всегда чисто и приготовлено поесть, с другой стороны, плохо, когда мама не работает, в семье может не хватать денег.
С одно стороны, хорошо, когда у тебя есть младший брат, можно сходить покататься на велосипедах вместе, чтобы одному не было скучно, с другой стороны, плохо, когда у тебя есть младший брат, все внимание уделяется ему
Сидеть дома одному скучно, а это как сказать, если ты дома один, можешь послушать музыку, и никто не  будет говорить, что слишком громко
Хорошо иметь собаку, а это как сказать, по утрам, когда лень вставать, надо ее выгулить 

Почему мне интересен мир живой природы? Он непредсказуем. Разве вы могли бы, предвидеть путь по которому проползет гусеница? Нет, никогда, потому что она хозяин своей дороги. А вы бежали бежали на перегонки с лучами солнца, я бежала сломя голову, это мое любимое мгновение. Каждое живое существо на планете: дышит, двигается, любит, и чувствует. Я могу часами наблюдать за деревьями, они невероятно грациозны. Птицы, во время полета неуязвимы. Если бы каждый смог внимательно разглядеть мир вокруг, он был бы чуть счастливей. Я разглядела, и наверное поэтому чувство влюбленности к живому миру, меня никогда не покинет.