. (1)А в чем самая большая цель жизни? (2) Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. (3) А добро – это прежде всего счастье всех людей. (4) Оно слагается из много, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. (5) Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. (6) Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком. (7)Ребенок любит свою мать и своего отца, братьев и сестер, свою семью, свой дом. (8)Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю страну. (9)А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека. (10)Надо быть патриотом, а не националистом. (11)Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. (12)Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. (13)Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. (14) В первом – любовь к своей стране, во втором – ненависть ко всем другим.
(15)Большая цель добра начинается с малого – с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов.
(16)Это как круги на воде. (17) Но круги на воде, расширяясь, становятся все слабее. (18) Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее.
(Д. Лихачев)
1. Определите и запишите основную мысль текста.
2. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-6 текста.
3. Что такое добро, с точки зрения автора, из чего оно слагается?Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые это подтверждают.
4. Определите и запишите лексическое значение слова «слагаться» из предложения 4.
5.Найдите стилистически окрашенное слово в предложении 17.Подберите синоним к этому слову.
а) сравнительный оборот
Засверкали на солнце росинки, будто тысячи бриллиантов.
б) придаточное сравнение
Засверкали на солнце росинки, будто загорелись яркие фонарики.
2) Пух летел с деревьев, как...
а) сравнительный оборот
Пух летел с деревьев, как белоснежный снег.
б) придаточное сравнение
Пух летел с деревьев, как кружатся белые снежинки.
3) Корабль быстро исчез в море,словно...
а) сравнительный оборот
Корабль быстро исчез в море, словно мираж.
б) придаточное сравнение
Корабль быстро исчез в море, словно растворился как туман.
4) Оделась елка в снежную шубу, будто...
а) сравнительный оборот
Оделась елка в снежную шубу, будто Снегурочка.
б) придаточное сравнение
Оделась елка в снежную шубу, будто Снегурочка укуталась от мороза.
5) Огонёк вдали мелькает, словно..
а) сравнительный оборот
Огонёк вдали мелькает, словно звездочка.
б) придаточное сравнение
Огонёк вдали мелькает, словно подает сигналы маяк.
6) Коршун быстро упал вниз, как...
а) сравнительный оборот
Коршун быстро упал вниз, как камень.
б) придаточное сравнение
Коршун быстро упал вниз, как падает срубленное дерево
7) Сердце его замерло, как...
а) сравнительный оборот
Сердце его замерло, как остановившиеся часы.
б) придаточное сравнение
Сердце его замерло, как останавливаются стрелки не заведенных часов.
8) Трещит земля от холода, словно...
а) сравнительный оборот
Трещит земля от холода, словно снежный наст под ногами.
б) придаточное сравнение
Трещит земля от холода, словно догорают поленья в костре.
ответим на вопрос как отличить простое предложение со сравнительным оборотном от сложноподчинённого с придаточным сравнения?
Сравнительный оборот не имеет сказуемых и является членом предложения.
Придаточное сравнение имеет сказуемое, а также другие члены предложения, которые к нему относятся.
1.Часть речи, причастная к глаголу в образе прилагательного. (постановка проблемы)
2. Что в причастии от имени прилагательного? или Общие признаки с именем прилагательным. или Признаки имени прилагательного в причастии
3.. Что в причастии от глагола? или Общие признаки с глаголом или Признаки глагола в причастии
(2,3. абзацы это рассуждение-доказательство)
4. Мнение лингвистов о причастии. или Причастие это особая форма глагола, которая имеет признаки глагола и признаки прилагательного.
(4 абзац- это вывод)
Структура данного текста и его содержание говорит, о том, что он научный.