1)было время, что люди си­де­ли и по пе­чат­но­му гу­си­ным пером вы­пи­сы­ва­ли тол­стен­ные книги. (2)го­да­ми пи­са­ли. (3)целый день че­ло­век сидит и лепит букву к букве. (4)до­хо­дит до новой главы и тут уж на ра­до­стях на­чаль­ную букву так за­вернёт, что за­гля­де­нье. (5)все равно спе­шить не­ку­да, дело дол­гое. (6)a на­чаль­ная буква — это как будто стан­ция. (7)иные пе­ре­пис­чи­ки целую кар­ти­ну ри­су­ют — ме­лень­ко, чи­стень­ко, ак­ку­рат­но. (8)боль­шие ма­сте­ра были! (9)ты на иную ста­рин­ную книгу смот­ришь и ве­рить не хо­чет­ся: да не­уже­ли же она вруч­ную сде­ла­на? (10)так ровно, будто её на­пе­ча­та­ли! (11)из­дав­на люди знали пе­ча­ти. (12)пе­ча­ти эти вы­ре­за­ли на дра­го­цен­ном камне порт­рет или зверя ка­ко­го-ни­будь. (13)ка­мень этот встав­ля­ли в пер­стень и но­си­ли на паль­це. (14)когда надо за­пе­ча­тать пись­мо, его за­ле­пят вос­ком, а свер­ху на­да­вят пе­ча­тью. (15)на воске по­лу­чит­ся от­тиск, вы­пук­лый, ре­льеф­ный от­пе­ча­ток. (16)те­перь пись­мо за­пе­ча­ты­ва­ют не вос­ком, а сур­гу­чом. (17)a пе­чать режут не на камне, а на меди. (18)но людям долго не при­хо­ди­ло в го­ло­ву де­лать на пе­ча­ти вы­пук­лые буквы и ма­зать их крас­кой — вот как те­перь на штем­пе­лях. (19)гра­мот­ных людей мало было. (20)по­жа­луй, одни писцы толь­ко и умели тол­ком пи­сать. (21)рус­ские бояре, бы­ва­ло, и со­всем пи­сать не умели. (22)если нужно рас­пи­сать­ся, ма­за­ли палец чер­ни­ла­ми и при­пе­ча­ты­ва­ли. (23)так и го­во­ри­лось: к сей гра­мо­те руку при­ло­жил. (24)но вот до­га­дать­ся вы­ре­зать букву и вме­сто паль­ца при­ло­жить, ни­ко­му долго в го­ло­ву не при­хо­ди­ло. на какие части можно разделить текст запиши план это весь текст

1)Сорока - хитрая птица. (2)Приметив под кровлей старой, ветхой церквушки щель, откуда вылетали стрижи, сорока решила поживиться за счёт их, стащив яйца или птенцов. (3)Но едва она прицепипилась к карнизу, как тут же с испуганным криком бросилась обратно и, круто снижаясь, почти упала в один из ближних садов. (4)В тот же миг заверещали обеспокоенные скворцы, а из травы под яблонями раздался высокий и резкий писк неизвестной птицы. (5)По голосам выходило, что на какую-то пичугу напала сорока и, не убив её сразу, приканчивает на земле.

6) Но стрекотание и визг не прекратились, когда сорока увидела вблизи человека.

7) Она поскакала к забору, словно бы раненая, волоча одно крыло и стараясь клюнуть себя же в спину. (8) На сороке, вцепившись в крестец, сидел, развернув крылья и визжа, стриж, не сразу различимый на чёрном сорочьем оперении. 9)Сидел он задом наперёд, подставляя сороке жесткий хвост. (10) Нанести сильный удар седоку она не могла, но дёргала его за перья хвоста. (11)Стриж взвизгивал, но больнее становилось самой же сорок, потому что острые и круто загнутые стрижиные когти ещё сильнее впивались в неё.

(12)Она доскакала до кучи хвороста и, нырнув в неё, содрала стрижа со спины. (13)Освободившись, взлетела на густой вяз и сидела там чуть ли не полчаса, не обращая внимания на верещание скворцов, забыв о собственной семье, переживая боль и обиду.

Согласование :хитрая птица, стрижиные когти, о собственной семье

Управление: впивались в неё, нанести удар, поскакала к забору

Примыкание: едва прицепилась, круто снижая ь, становилось больнее

Страдательное причастие : обеспокоенные

Косвенные дополнения : поскакал к забору, прицепилась к карнизу

Прямые дополнения : увидела человека, нанести удар

Это предложение 4) Никаких записей, которые пролили бы свет на таинственное происшествие на Байкале , нам найти не удалось.

Сравни:
1) Белорусы, выезжающие в Польшу как туристы, должны предварительно получить шенгенскую визу.
2) Крижановский пытался найти взглядом в строю солдата,  поднявшего ложную тревогу.
3) Я достал из шкатулки медальон, подаренный мне бабушкой много лет назад.

А в 4 предложении глагол, от которого надо образовать причастие, дан в условном наклонении, следовательно, это придаточное предложение нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.