1) Цель нашего урока – обобщить знания об односоставном предложении. 2) Для самоконтроля ответьте( ДА/НЕТ), если ответ ДА, в тетради ставим+, если НЕТ, ставим -.
1.Определенно- личные предложения - это односоставные предложения.
2. .Можно ли в неопределённо- личном предложении восстановить подлежащее?
3.Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам?
4.Связаны ли понятия: безличные глаголы и безличные предложения?
5. Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении?
6. Согласен ли ты, что назывные предложения имеют только один главный член предложения, по форме напоминающий подлежащее?
7. Может ли назывное предложение быть распространенным?
8 Назывные- двусоставные предложения?
3) ЗАПИШИТЕ НОМЕРА ТОЛЬКО ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.(По А.А.Фету)
1. Сядь у моря – жди погоды.
2. Какая холодная осень!
3. А ручей так и рвётся.
4. От звезды, будто искра, заронилась дума тайно в сердце грустное моё.
5. Что за вечер!
6. Ночь. Не слышно шума городского.
7. Будто воды, наши годы станут прибывать.
8. Отчего ж не ждать?
9. Из-за дремлющих сосен пожар восстаёт.
10. Весна. Совсем тепло.
4)Укажите виды односоставных предложений (ПИСЬМЕННО)
1. Что же говорят об этом удальце?
2. Люблю дымок спалённой жнивы.
3. Тихая, звёздная ночь.
4. Кому владеть мечом?
5. Береги платье снову, а честь смолоду.
6. Не отходи от меня, друг мой.
7. На обломках самовластья напишут наши имена.
8. С любимой мечтою не хочется сердцу расстаться.
9. Тебе внимать, твой видеть милый взор.
5) Синтаксический разбор предложения (письменно)
В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой.
6). ПО ВОЗМОЖНОСТИ ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЕ:
« КЛАСТЕР».Собери опорную схему.
Односоставные Я, МЫ, ТЫ, ВЫ
Определённо- личные ОНИ, КТО- ТО
Неопределённо- личные
ВСЕ, ЛЮБОЙ
Безличные 1, 2 Л.ЕД.МН.Ч. НАСТ. БУД.ВР.
Назывные 3 Л. МН.Ч ВР.
Обобщённо- личные СОСТ. ПРИР. И ЧЕЛОВЕКА.
Подлежащее ГЛАГОЛ БЕЗЛИЧ.,Н.Ф.ГЛ.,НЕТ
Сказуемое
пришла великолепная зима. землю прикрыл, точно одеялом пушистый снег. поблёскивающий на ёлках снежок, придавал им сказочный вид. лес превратился в сказку! он стал прекрасен и таинственнен. на пушистые ветки ели прилетела стайка красногрудых снегирей. прибежала белочка, которая тоже поменяла свою рыжую шубку на серебристую. перебежал тропинку робкий заяц, который оставил следы на пушистом белом ковре. предлинный след оставили мимо проезжающие сани. зима преобразила всё вокруг. все ждут приближения нового года!
знаю маленькое ну как то так.
на картине ф. решетникова «мальчишки» изображены три мальчика, которые в тихую летнюю ночь взобрались на крышу дома. они за звёздным небом. один облокотился на парапет, второй стоит держась за перила, а третий положил руку одному из своих друзей и о чём-то рассказывает, указывая рукой на звёзды. по-видимому, он увлечен астрономией. может быть, он рассказывает о созвездиях или о том, есть ли жизнь на других планетах. другому мальчику интересен его рассказ, и он с заинтересованным лицом смотрит на небо. а третий их товарищ о чём то мечтает. его лицо спокойно и задумчиво.
на заднем фоне картины изображён вечерний город. в домах горит свет. город сливается с ночным небом. эти мальчишки мечтают стать космонавтами. они уверенны, что когда-нибудь они увидят звёзды совсем близко, пройдутся по поверхности марса.
у меня тоже есть мечта. я занимаюсь биатлоном и в будущем хочу участвовать в олимпийских играх.