1)что такое образ и как он выражается в слове? (2) предположим, нам нужно объяснить кому-нибудь, что такое лето. (3) мы можем это сделать двумя например, сказать, что лето – это самое жаркое время года, следующее за весной. (4) но можно и по-другому, как а.пушкин: «ох, лето красное! любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи». (5) в первом случае мы объясняем, что такое лето, указывая на его существенные признаки (самое жаркое время года; наступает после весны), во втором – мы не объясняем, а показываем, рисуем картину лета (надо заметить, шутливую), даем образ лета: зной, пыль, комары, мухи… (6) перед нами два принципиально различных познания мира – понятийное и образное. (7) познавая мир, человек создает о предмете и явлениях действительности понятия и образы. (8) понятие – это общая мысль о предмете, его сущность. (9) образ, говоря, - это картина предмета, воспринимаемого нашими чувствами… (10) образ и понятие полярно противоположны. (11) но слово тем и замечательно, что оно заключает в себе, объединяет два начала. (12) конечно, прежде всего слово – знак мысли, носитель понятия. (13) лес, земля, вода, море, розовый, дрожать – все эти понятия о предмет, действиях, признаках. (14) но не только понятия. (15) в текстах, в речи, когда эти слова начинают обозначать единичные предметы, в низ проявляется, пробуждается конкретное, чувственное, образное. (16) лес – это обобщенное понятие: «множество деревьев, растущих на большом пространстве». (17) но если мы читаем: «лес помрачнел, насупился, зашумел кронами деревьев», то это уже картина конкретного леса. (18) и в самом слове «лес» появляется нечто индивидуальное, образное, особое. (19) в принципе, все слова языка потенциально образны, то есть могут стать образными. (20) надо только поместить их в соответствующее словесное окружение, надо уметь увидеть их образность.найти предложение с однородными членами
4) Но можно и по-другому, как А.Пушкин: «Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не ЗНОЙ, да ПЫЛЬ , да КОМАРЫ , да МУХИ».
5) В первом случае мы объясняем, что такое лето, указывая на его существенные признаки (самое жаркое время года; наступает после весны), [во втором – мы не ОБЪЯСНЯЕМ, а ПОКАЗЫВАЕМ , РИСУЕМ картину лета (надо заметить, шутливую), ДАЁМ образ лета: ЗНОЙ , ПЫЛЬ , КОМАРЫ , МУХИ …]
6) Перед нами два принципиально различных познания мира – ПОНЯТИЙНОЕ и ОБРАЗНОЕ.
7) Познавая мир, человек создаёт о ПРЕДМЕТЕ и ЯВЛЕНИЯХ действительности ПОНЯТИЯ и ОБРАЗЫ. (8) Понятие – это общая МЫСЛЬ о предмете, его СУЩНОСТЬ.
10) ОБРАЗ и ПОНЯТИЕ полярно противоположны. (11) Но слово тем и замечательно, что оно ЗАКЛЮЧАЕТ в себе, ОБЪЕДИНЯЕТ два начала. (12) Конечно, прежде всего слово – ЗНАК мысли, НОСИТЕЛЬ понятия. (13) ЛЕС , ЗЕМЛЯ , ВОДА , МОРЕ , РОЗОВЫЙ , ДРОЖАТЬ – все эти понятия о ПРЕДМЕТАХ , ДЕЙСТВИЯХ , ПРИЗНАКАХ.
15) В ТЕКСТАХ , в РЕЧИ , когда эти слова начинают обозначать единичные предметы, в них ПРОЯВЛЯЕТСЯ , ПРОБУЖДАЕТСЯ КОНКРЕТНОЕ , ЧУВСТВЕННЫЕ , ОБРАЗНОЕ.
17) Но если мы читаем: «Лес ПОМРАЧНЕЛ, НАСУПИЛСЯ , ЗАШУМЕЛ кронами деревьев», то это уже картина конкретного леса. (18) И в самом слове «лес» появляется нечто ИНДИВИДУАЛЬНОЕ , ОБРАЗНОЕ, ОСОБОЕ.