(1)дни всё короче, темнее. (2)ноябрь. (3)мама больше не берёт меня с собой, потому что в институте холодно, я там мерзну, скучаю и путаюсь у всех под ногами. (4)с утра до вечера теперь я дома одна. (5)собираясь на работу, мама горестно вздыхает: «мы с отцом придём поздно, в буфете найдёшь, что покушать».(6)стоит входной двери захлопнуться — я одним прыжком к буфету! (7)на фарфоровом блюдечке — пузатенькая, «детская» чашечка с мучным супом — зеленоватой жидкостью-болтанкой — и пластик чёрного хлеба, такой тоненький, что сквозь него просвечивает воздух. (8)я знаю: больше мне оставить не могли.(9)мама и папа съели утром по точно такой же порции. (10)на «детские» и «служащие» карточки по сто двадцать пять граммов хлеба в день — на троих это четверть чёрной, тяжёлой, заскорузлой буханки. (11)ирочкина мама такого хлеба не признаёт.— (12)там же одни отруби и бумага, — возмущается она. — (13)разве это можно есть? (14)можно! (15)да ещё как! (16)если ей не нравится, могла бы отдать кому-нибудь — мне, например, или нюре. (17)но она почему-то не отдаёт. (18)наверное, сушит на сухари и продолжает )снова и снова заглядываю в буфет. (20)съесть свой дневной рацион сейчас или немного подождать? (21)ну, съем. (22)а потом что? (23)терзаюсь самыми мучительными сомнениями. (24)отхожу от буфета, копаюсь в постылых игрушках. (25)но чашечка с супом и, в особенности, хлеб так и маячат перед глазами. (2б)чем бы отвлечься? (27)3атеваю игру в дочки-матери со своим любимым мишкой микой, хотя он отнюдь не походит на «».— (28)вот, милая, — говорю сокрушённо безмолвному мике. — (29)приду поздно, отца тоже нежди. (30)в буфете тебе )тьфу! (32)опять этот буфет. (33)запру-ка я его (ключик всегда торчит из медной скважины и служит вместо оторванной ручки) и уйду в другую комнату. (34)так и поступаю, но покоя всё равно нет. (35)книгу, которую хватаю с полки, от волнения держу вверх ногами — читать я не в состоянии. (36)и вдруг меня осеняет мысль: съем! (37)тогда, по крайней мере, и беспокоиться будет не о чем.(38)решено — сделано. (39)холодный суп пью маленькими глоточками, чтобы растянуть удовольствие. (40)но счастливая минута проходит быстро, а я как голодной была, так голодной и осталась. (41)часы тянутся медленно. (42)сумерки. (43)до выключателя мне не достать, забраться на стул не приходит в голову. (44)мысли вообще шевелятся в мозгу еле-еле. (45)и я в какое-то полудремотное состояние. (46)я не сплю, но нет сил шевельнуться, стряхнуть с себя оцепенение, и отчаянным усилием воли я заставляю себя встать с дивана, на котором прилегла. (47)надо вырваться на свет, к людям! (48)в панике несусь через длинный пустой коридор на кухню. (49)там тепло, тлеют керосинки. (50)агния степановна жарит блины на постном масле, и на тарелке уже выросла тяжёлая мягкая стопка серых ноздреватых блинов. (51)а запах! (52)может, попросить один? (53)да ведь не даст. (54)а если таким жалостливым голосом, и сказать волшебное слово «»? (55)нет, ни за что! (56)разве только сама (57)с надеждой слежу за каждым движением соседки.(58)«ну дай же, дай! — умоляю её про себя. — (59)ну пол, ну четверть »— (60)ирочка! — пронзительно кричит агния степановна. — (61)неси скорей блины в комнату, остынут! (62)тарелка, соседка и моя закадычная подруга ирочка уплывают в тоннель коридора, а я слышу, как в двери их комнаты изнутри звякает )долго и мрачно нюхаю блинный воздух. (64) и чего, спрашивается, ждала? (65)не буду больше выходить на кухню. (66)нечего унижаться. (67)я нарочно громко запеваю какую-то несусветицу и марширую в комнату.(68)через некоторое время в дверь стучат. (69)ирка. (70)сытая! (71)я сухо перебрасываюсь с ней несколькими словами и, когда моя подружка, покрутившись у стола, уходит, забираюсь с книгой в угол дивана. (72)но что это? (73)почему и здесь, в комнате, столь основательно удалённой от кухни, витает изумительный блинный дух? (74)повожу вокруг глазами и носом — и замечаю на краешке стола бесформенный комок газеты. (75)его же не было, он появился минуту назад! (76)разворачиваю бумажку — три блина! (77)эх, ирка, дорогая моя ирка! (78)почему о людях часто думаешь хуже, чем они есть на самом деле? c2.1. напишите сочинение-рассуждение,приняв в качестве тезиса слова писателя ф.м.достоевского: язык есть,бесспорно,форма,тело,оболочка мысли. арругментируя свой ответ два примера из прочитанного текста иллюстрирующие грамматические явления приводя примеры укажите номера нужных предложений или принимайте цитирование вы можите писать работу в научном или публицистическом стиле раскрывая тему на лингвистическом материае . начать сочинение вы можете словами ф.м.достоевского , завтра сдавать
Так, например, в предложении (71) наречие "сухо" показывает недоброжелательность и безразличность девочки к своей подруге. А обращение "дорогая моя Ирка" в предложении (78), наоборот, ее хорошее к Ире отношение.
Вот так и получается, что язык - это оболочка мысли. Все, что хотим мы сказать, какие мысли хотим передать собеседнику, превращает в определенную форму Язык.
Ну, как-то так. Надеюсь, что тему поняла правильно. Правда слов маловато, но как-нибудь распространите.